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题目
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
将下面的这个长句改为三个独立的短句,可以酌情增减字数。(4分)
孝感高中的戴梦佳秉持“知弱就改,不急不躁”的风格,以680分的优异成绩勇夺2010年高考孝感市理科状元这件事在孝感知名网络论坛—— “槐荫论坛”上热炒了好几天。
答案
(1)秉持“知弱就改,不急不躁”的风格的孝感高中的戴梦佳考取了680分的优异成绩。
(2)戴梦佳勇夺2010年高考孝感市理科状元。
(3)这件事在孝感知名网络论坛—— “槐荫论坛”上热炒了好几天。
解析

核心考点
试题【将下面的这个长句改为三个独立的短句,可以酌情增减字数。(4分)孝感高中的戴梦佳秉持“知弱就改,不急不躁”的风格,以680分的优异成绩勇夺2010年高考孝感市理科】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
仿照例句,另选两个对象,设计一组对话。要求:表达一定的意蕴,句式大体一致。(4分)
太阳与彩虹的对话                                          
太阳:你为什么光彩绚丽?           _____________________________
彩虹:因为我曾在风雨中穿行。      _____________________________
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请仿照例句的形式,另外选择三个事物,写一组排比句,通过某种情境表达自己的某种感悟。(6分)
例句:墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。
仿写:                                               
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悲剧是将美好的东西撕毁了展示给人看。请仿照示例,在下面所列供选人物中任选一个。将人物悲剧性遭遇和结局加以展示。(不超过60字)(5分)
示例:祥林嫂——她已被剥夺得一无所有,眼睛间或一轮才显示还是一个活物;她害怕遭受地狱之苦,还在打探魂灵的有无:这是怎样的悲剧。
供选人物:夏瑜 杜十娘 林冲 林黛玉 鲁待萍 窦娥 王利发
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(4分)仿照示例,另选节日和对象,写一组寄语或赠言,注意句式的一致和用语的得体,并注明什么节给谁的祝福。
示例:教师节学生写给老师的祝福
假如我是一滴甘露我将润泽您干渴的喉咙;假如我是一束鲜花,我将把幽香永留在您的身边。老师请接受我深深的祝福
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仿照下面画线的句子,以“燃烧”为话题,再补写一个句子。(3分)
只有两种生活方式:腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂,因为腐烂意味着灭亡,且在灭亡之后,
会让自己遗臭万年。                  ▲                                 
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