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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
        情景一:毕业典礼上/同学们/歌声
        答:__________________________________________________
        情景二:考试前夕/我/歌声
        答:__________________________________________________
答案
示例:情景一.:在毕业典礼上,我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃,把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。
情景二:马上就要高考了,我心里很乱。我想唱一首歌,让歌声驱散我的一切烦恼,让歌声抚慰我的内心。(言之有理即可)
核心考点
试题【根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于30个字。        情景一:毕业典礼上/同学们/歌声        答:_________】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
        陆游《临安春雨初霁》中有一诗句:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”请你想象“深巷明朝卖杏花”的镜头,将其扩展成一段话,50个字左右。
        答:_________________________________________________
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  按照下面的要求,分别把“路灯”“细雨”“笑声”组合扩展成一段描述性的文字。词序可以颠倒。每段不少于30字。
(1)表现自己获得成功后的喜悦心情。
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(2)表现自己不如意时的烦恼心情。
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请根据下面的情景,以“夕阳”为重点,以“一群学生”为陈述对象,扩展成一段话,不超过60个字。
情景:一群学生  夕阳  沙滩
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  北宋王安石的《梅花》诗中有“墙角数枝梅,凌寒独自开”的诗句,请依据这两句诗,展开合理的想象,以描写为主要的表达方式写一段不少于30字的话,且至少含一个比喻。
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  《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“清荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。请根据下面提供的词语,扩展成一段话,描绘出一个优美的意境(不少于50字)。
  小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
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