题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
“现在的学生,知识面都比较窄,有些基本知识都不清楚。其实,学理科的同样需要文史地知识,而学文科的同样也需要理化知识。随着时代的发展,需要的知识也越来越多,譬如作为一个理科生,首先要对本国的人文历史有个比较清楚了解。对于国外的情况同样也得知晓。否则,不要说到国外去寸步难行,就是在国内同样也会四顾茫然”。网友“晓凌”在新华网发展论坛的帖文得到不少网友的支持。有网友跟帖说:“从国家的长远建设和人才培养来看,取消文理分科非常必要。” 网友“祝福中国2009”也直言,高中教育应该是基础教育的一部分,分文理科会造成学生综合素质降低,要么人文知识少,要么科学常识难以具备,对将来在工作中创新,生活上处理问题的能力会相对降低,对国民整体素质将会有影响。
网友“林海松涛”在新华网发展论坛留言说,文理分科好,既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可把能学生都培养成文武兼修的全才,而现代社会的发展是科学学科分科越来越细,社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年,而在个人的今后社会实践。 网友“jonie”也也认为,取消文理分科会突然地增加学生的负担,高中就是要为大学所做准备,应该着重于某方面,普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事!教育改革不应着手与取消文理分科!应注重培养学生对学习的认知,对学习的兴趣。
(1) 取消文理分科:
(2)保留文理分科:
答案
解析
核心考点
试题【“高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。有网民赞成取消文理分科,也有网民表示此举有待商催。阅读下面的材料,分别用一句话概括双方持有不同观点的依】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料1:2006年开始,A省要求高中学生必须通过学业水平测试,从高一开始文科生和理科生都要参加全部科目的考试。
材料2:2008年,B省明确要求规范高中学生文理分科时间,从今年秋季入学的新生开始,高中在第二年级末以前不得安排学生分科。
(1)用一句话概括以上两则材料的要点。(2分)
答:
(2)针对上面的材料,提出自己的观点并加以简要分析。(3分)
答:
田园乐
王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家僮未归,莺啼山客犹眠。
香港大学的校徽,镌刻着“明德格物”四个字。“明德”和“格物”,是非常古老的说法。明德,意为美德,语出《尚书?君陈》:“黍稷非罄,明德惟罄。”格物,是出自《礼记?大学》:“致知在格物,物格而后知至。”对于“格物致知”的解释,从宋儒起,一直众说纷纭;清末则有人将科学技术一类统称为“格致之学”。物质文明和精神文明、科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能利用,能够造福人类,也能够毁灭世界;同是电脑高手,有的在不断地为人工智能的发展增光添彩,有的则成为“黑客”,或***扰,或攻击,不断地制造麻烦。如鲁迅先生所说,发明了罗盘,只是用来看风水;发明了火药,只是做自娱娱神的鞭炮。
一头猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,主人捉住猪,猪大声嚎叫,猛裂地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的羊毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊。”
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