题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
①四周奇峰似姿态各异的猴子,或憨或顽,或刁或怒,似在欢迎远来的游客。
②走过木桥,越过避兵洞,迎面而来的是群猴观景峰。
③张三丰可谓道教之仙,在此有许多遗迹。
④如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句,青石上踩过的脚印以及升仙之所。
⑤——据载,张三丰隐居后在此度过。
⑥他们是大自然凝固的音韵,遮阳山原始情趣的哲学遗稿。
⑦——退出藏经洞,穿过茫茫林海,抬头仰望,远处一线天依稀可见,不禁使人怀疑天外是否还有天。
A.①②③⑤④⑥⑦ | B.②①⑤③④⑥⑦ |
C.②①⑥⑤③④⑦ | D.①②⑥⑤④③⑦ |
答案
解析
核心考点
试题【下列7个句子,组成语意连贯的一段话,恰当的一项是( )①四周奇峰似姿态各异的猴子,或憨或顽,或刁或怒,似在欢迎远来的游客。②走过木桥,越过避兵洞,迎面而】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
太阳已经下山了,___________________,明明还在前边不远处的人,拐个弯儿就不见了,吓得我赶快跑了几步,生怕被丢下。
①脚下细细的小路淹没在草丛里②树木茂盛的枝叶挡住了视线③一颗星星不甘寂寞地闪着微光④仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕⑤天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬⑥夜虫也开始轻声鸣叫,演奏起黄昏圆舞曲
A.③⑥④⑤②① | B.①②③⑤⑥④ |
C.⑤③④⑥①② | D.⑥③⑤④①② |
思维教学的目标是提高学生的思维能力,同时也应该包括一些思维心理学基本知识的传授。_______________。
①在这个意义上,适当知识的准确掌握其实就是能力提高的一个重要组成部分。
②有助于将混沌的内隐能力转化为明晰的外显能力,从而提高学习效率。
③但是,思维教学的目标不全是而且不主要是掌握关于思维的知识。
④在我们看来,适量而准确的知识有助于将无意识的习得转化为有意识的学得。
⑤否则就使它蜕变为思维心理学的一门通俗课程,失去作为语文选修课的价值。
斯蒂文森有首诗《点灯的人》,写一个每天扛着梯子, , 。
, , 。 ,也依然是这样一盏令人寻味的灯,它应是真诚的、高雅的、充满力量的。
①其实每一个写作的人都是点灯的人——点亮自己
②把街灯点亮的人李利
③于是每天的生活有了方向
④即使是考场作文
⑤在太阳落山后
⑥然后照亮别人
A.⑤②③⑥①④ | B.②③①⑥⑤④ |
C.⑤②①⑥③④ | D.②⑤①⑥③④ |
过了何君村,走完崎岖的山路,眼前豁然开朗,只见一泓秋水静卧群山之中,原来这是一座人工水库,走过水库前的空地便见山门在望,有庙檐翼然。______,高大而有气势。______,虽其貌不扬,却身世不凡,是省内最大的隧道式石桥,______,无梁无柱,却至今坚固如初。① 山门上书有“玉笥名山”四个大字 ②“玉笥名山”四个大字镶嵌在山门上
③ 有座百花石桥在山门右侧 ④ 山门右侧有座百花石桥
⑤ 桥身全由花岗石错缝砌就 ⑥ 全由花岗石错缝砌就的桥身
A.①③⑥ | B.①④⑤ | C.②④⑥ | D.②③⑤ |
她,已经年过50,对于演员,年龄是大了些,可是__________。
A.只要听她唱,就会觉得她还很年轻 |
B.只要听她唱,就会发现她还很年轻 |
C.只要看她外貌,就会觉得她还很年轻 |
D.只要看她外貌,就会发现她还很年轻 |
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