题目
题型：单选题难度：一般来源：不详
| A．蓊蓊（wěng）郁郁 弥（ní）漫 脉脉（mò）含情 敛裾（jū） |
| B．息（xī）列索落 一椽（zhuàn） 袅（niǎo）娜 煤屑（xiè）路 |
| C．房檩（lǐn） 涸（hé）辙 吞噬（shì） 猗（yī）郁 |
| D．蕈（diōn）菌 涟漪（yī） 深邃（suì） 黑魆魆（xū） |
答案
解析
核心考点
试题【下列加点汉字，注音都正确的一项是A．蓊蓊（wěng）郁郁 弥（ní）漫 脉脉（mò）含情 敛裾（jū）B．息（xī）列索落 一椽（zhuàn） 袅（niǎo）娜】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．贷款 迫不急待忧心忡忡(zhǒng) 雄赳赳，气昂昂 |
| B．掂量 叱咤风云(zhà) 长年累月 言必信，行必果 |
| C．媲美(bì) 以德报怨 殚精竭虑 钉是钉，铆是铆 |
| D．耗废 因噎废食(yī) 偃旗息鼓 胜不骄，败不馁 |
| A．蚯蚓 秋老虎 裘皮服装 挥斥方遒 |
| B．佝偻 狗腿子 勾心斗角 苟延残喘 |
| C．末了 没奈何 莫名其妙 含情脉脉 |
| D．踟蹰 脂肪酸 知书达理 执迷不悟 |
| A．繁衍（yán） 荤腥（hūn） 怜悯（mǐn） |
| B．噩梦（è） 契约（qiè） 拷绸（kǎo） |
| C．缜密（zhěn） 瞌睡（kē） 弄堂（1òng） |
| D．尘埃（ái） 骷髅（gū） 游说（shūo） |
| A．塞 sè 堵塞 阻塞 敷衍塞责 闭目塞听 |
| B．间 jiàn 间谍 间架 挑拨离间 亲密无间 |
| C．舍 shè 施舍 宿舍 舍己救人恋恋不舍 |
| D．恶 wù 憎恶 厌恶 深恶痛疾 十恶不赦 |
| A．迸发(bèng)不屈不挠(ráo)怆然(chuàng)婀娜多姿(ē) |
| B．跻身(jī)岿然不动(kuī)女娲(wō)谆谆教导(zhūn) |
| C．恫吓(xià)病入膏肓(huāng)浣衣(huàn)神情尴尬(gà) |
| D．粗糙(cāo)徘徊观望(huái)糟粕(pò)锲而不舍(qiè) |
最新试题
- 1在谈到作文的夸张时，鲁迅曾有关于“燕山雪花大如席”的精彩论述。语文老师在教我们作文时，也总要求发挥想象力。其实，人的任何
- 2如图所示，质量M=20kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，动摩擦因数μ=0.04．在木楔倾角θ=30°的斜面上，有一质
- 3关于维生素C下列说法中，错误的是A．维生素C的分子式是C6H8O6B．维生素C能增强对传染病的抵抗力C．维生素C分子具有
- 4李大叔以2元/千克的价格购进了一批西瓜，他以3元/千克的价格售出，每天销售量为400千克，在销售了两天后得知，再过几天，
- 5在容积为1L的固定密闭容器中充入2mol氨气，在一定条件下发生反应：N2(g)+3H2(g)2NH3(g)，达到平衡时容
- 6如图是北美洲气候类型分布图，根据图回答问题：（1）图中字母所代表的气候类型分别是A______，B______，C___
- 7两列平面简谐横波在空中叠加，其中简谐横波a（图中虚线所示）沿x轴正方向传播，简谐横波b（图中实线所示）沿x轴负方向传播，
- 8材料题（14分）根据西周的分封制，回答下列问题。①西周为什么要实行分封制？（3分）②周王把 和
- 9已知两实数x，y满足x-y+2≥0x+y-4≥02x-y-5≤0求：（1）z=3x-2y的最大值；（2）z=x2+y2-
- 10已知反比例函数的图象如图所示，那么m的取值范围是 ．
热门考点
- 1--Did you visited the military museum?--Yes. Not until quite
- 2 25℃，向1LpH = a的NaOH溶液中滴加pH = b的盐酸10L时，刚好完全中和，则（a+b）的值为 A．13B
- 3都江堰市因闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰而得名。这一工程修建于 [ ]A、春秋时期 B、西周时期C、西汉时期D
- 4After a quick dinner, they set off ______ car and made _____
- 5发明于11世纪的中国，对世界文明的传播作出巨大贡献的重要发明是 A．指南针用于航海B．雕版印刷术的成熟 C．毕升
- 6When we climbed up to the top of the mountain, we were all _
- 7选出对加横线的词解释错误的项（单选题）①人穷则反本，故劳苦倦极（困窘） ②穷则独善其身（贫穷）③所识穷乏者得我（贫困
- 8地震是伤亡人口最多、造成社会恐惧心理最严重的灾害。2011年3月11日，日本当地时间11日14时46分发生里氏9．0级地
- 9 下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ）A．刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令
- 10如图所示，是用DIS实验系统探究物体的加速度与力和质量的关系实验装置。（1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测