题目

题型：不详难度：来源：

书面表达（满分30分）
你校学生会准备办一期英语墙报，主题为：保护环境从我做起。请你根据下图所示写一篇英语短文。

注意：
1. 词数100左右，开头语已为你写好；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
What can I do for our environment?
Everyone can do something for our environment.              
                                                                           
内容要点：
1、离开教室要关灯，节约用电；
2、节约用纸，保护森林；
3、不用纸杯和筷子
4、自己根据实际情况可添加一些与保护环境有关的细节

答案

One Possible Version：
What can I do for environment?
Everyone can do something for our environment. For me, I should try to save electricity in my daily life. For example, if I am the last person to leave the classroom in the evening, I will always remember to turn off the lights. In order to protect our forests, I will use paper wisely. I should try to use both sides of paper whenever it is possible. I will not use things like paper cups and disposable chopsticks because they are made of wood. I believe that doing all these small thins will improve our environment and help make our world better to live in.

解析

高考英语的“书面表达”题旨在考查考生写的能力。更是对学生的综合技能的考查。近几年的“书面表达”多为看图或根据中文提示，写出约100字的小短文。如何表达准确呢？看懂图画或文字说明是第一步，其次是找出要点。阅卷老师首先看的是要点是否齐全。通常的文章需要几个要点一般为5个或6个要点 ：人物、地点、时间、发生什么事、如何发生、怎样进行。这些要点往往是缺一不可，否则整篇文章意思不完整。总之，在做题过程中要主意一下几点：
1． 认真审图，列出要点：
看图作文的关键，在于看懂图画内容，理解画面意思，因此考生须仔细观察每幅图画所描绘的情景，深刻理解作者通过图画所传达的信息，注意图画上的文字数字信息，列出写作的要点。然后再根据所列要点扩点成句。注意正确使用人称、时态和语态。最后组句成文。　
2． 连句成文，行文流畅
组句成文时考生要注意适当地使用一些过渡词（如and，then，but，however，besides，thus，soon，first，second，finally　for one thing… for another; on the one hand ,on the other hand; what’s more/worse等）以便使文章内容过渡自然，脉络清晰，层次分明。
3． 使用简单句和有把握句式：
考生在进行书面表达时应多使用简单句，少量地使用并列句和复合句。尽管新的评分标准说，如果是因为使用复杂精彩句式而导致的一些错误，可以不扣分，但是如果拿不准，最好使用自己拿手的有把握的句式。而且，一篇文章，也并不是复合句越多就越好，要根据需要来选择最合适的句式。
４．注重开头和结尾
在文章开头时，要尽力使用较精彩的句式，而且千万不要出现语法、词汇等错误；在文章结尾，适时、适当地使用一些表示情感因素的句式可使文章结尾很精彩，显得自然、得体。
5 字迹清楚,书写工整：
　NMET书面表达属主观性试题，阅卷的主观印象直接关系到得分。主观印象之一就是书写水平。因此，考生在做看图作文时，要做到书写认真，字迹清楚，排除空心句号、乱涂乱写的陋习。只有字迹清晰，卷面整洁，标点得当的试卷在高考阅卷中才会得高分。
总之，做好NMET看图作文，要做到要点明确，行文流畅，多用简单句，结尾精彩，书写工整。