题目
题型:不详难度:来源:
三.写作(共两节,满分40分)
基础写作(15分)
名字 | 金正日Kim Jong-il | |
生卒日期 | 1941年2月16日- 2011年12月17日 | |
身份 | 1994-2011年朝鲜最高*** | |
新闻报道 | 朝鲜国家电视台(North Korean state television)节目主持人宣布他于12月17日8:30由于心脏病发作在去往平壤(Pyongyang)外的列车上逝世。其葬礼安排于12月28日在平壤举行,哀悼持续到第二天。 | |
现今局势 | 1. 南韩军队高度戒备(put on alert) 2. 总统李明博(Lee Myung-Bak)取消周一余下行程并宣称“为了韩国(the Republic of Korea)的未来,朝鲜半岛(the Korean Peninsula)的和平和稳定是最重要的。” |
只能使用五个句子表述。
句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。
The death of Kim Jong-il
答案
Kim Jong-il (16 February 1941- 17 December 2011) was the supreme leader of North Korea from 1994 to 2011. The presenter in North Korean state television announced that he had died on 17 December at 08:30 of a heart attack while travelling by train to an area outside Pyongyang. Kim Jong-il"s funeral was scheduled for 28 December in Pyongyang with a mourning period lasting until the following day. After the death was announced, the South Korean military was put on high alert. President Lee Myung-Bak canceled the rest of his Monday schedule and stated that "For the sake of the future of the Republic of Korea, peace and stability on the Korean Peninsula is more important than anything else. "
解析
试题分析:从材料的呈现方式及材料所提供的要求“关于描述金正日的基本信息和主要影响”可知,本文应该用说明文体来写作。时态的把握是本文的一大难点,一般情况下,说明文应用一般现在时,但本文描述的是人物生平简介,所以在描写的时候要用一般过去时,同时在描写过去发生的动作对现在造成的影响时,谓语动词要用现在完成时,例如本文的起始句可用Kim Jong-il (16 February 1941- 17 December 2011) was the supreme leader of North Korea from 1994 to 2011所以说,本文必须用第三人称进行描述
点评:
1. 说明文是以说明为主要表达方式,用简洁明了的语言来解释说明事物,阐明事理,从而给读者提供知识的一种文体。
2. 在高考书面表达中,其主要命题形式为图表式作文,有时也以图画式和提纲式作文来呈现写作材料。
3. 它要求语言要简明扼要,通俗易懂,说明过程讲究层次性和条理性。
4. 这种文体通常用第三人称,时态以一般现在时为主。
核心考点
试题【三.写作(共两节,满分40分)基础写作(15分)名字金正日Kim Jong-il生卒日期1941年2月16日- 2011年12月17日身份1994-2011年朝】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
第二节 读写任务(共1小题,满分25分)
阅读下面的短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Some people think studying under pressure keeps us motivated. Maybe a little pressure does good to us, but too much pressure is not favorable to students. Scientific studies show people studying under too much pressure generally don’t perform as well as they do when they are not under extreme pressure. Psychologically, too much pressure can lead to mental problems or disorders. In recent years, there has been an increase in stress related diseases among college and high-school students. A newspaper article says many students admit that they have cheated in exams because of excessive pressure coming from their parents and teachers who demand high marks in their examination.
著名英国心理学专家最近应邀赴你校做中学生心理健康辅导,你准备参加一个讨论会,你的英语老师提供以上英文材料给你们作为参考话题,你参加其中的“压力对学生有害”讨论,你准备写一份发言稿,内容要点包括:
1.以约30个词概括短文要点:
2.以约120个词,就“压力对学生有害”这个主题发表你的看法,至少包括以下要点:
(1)陈述你自己学习、生活的压力事例并说明其影响;
(2)对你的学习成绩好坏,你父母持什么态度;
(3)你对“压力对学生有害”的观点和看法。
1.在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中的句子;
2.作文中不能出现自己的真实姓名和学校名称。
3. 题目自拟。
1.该报于2003年10月15日正式出版, 它是目前国内第一份根据中学生阅读水平和需要而设计的英语时事周刊。
2.它用浅显的英语介绍一些热门话题,包括世界要闻、校园热点 (campus trends)、影视娱乐 (entertainment)、体育休闲、科技生活、大家一起学等栏目。
3.对扩大词汇量,拓宽知识面都有帮助。
4.建议李明读一读该报。
注意:你可以适当增加你对该报的主观看法,要求100词左右。
火车晚点15分钟,与接你的Tom错过;
在火车上认识的定居美国的华人夫妇Taylor把你带到Tom家,Tom不在;
现在Taylor夫妇家;
务必今晚打电话给你64611128.
注意:1.词数100左右
2. 不要逐字翻译,可适当增加细节以使行文连贯;
3. 信的开头已给出,不计入总词数。
Dear Tom,
I’m in New York!_______________________________
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Yours,
Li Hua
1.在天津一所中学读书,今年六月毕业;
2.父母在本地经营一家小公司,暑假我也会在那儿帮忙;
3.喜欢音乐,也参加了很多志愿者活动;
4.开始思考将来的发展,想成为一个翻译人才;
5.为提高语言水平,想去英国学习。
注意:1.开头部分已写好,只需接着写。
2.可适当增加细节,使所写文字连贯。
3.词数:100—120。
My name is Li Hua.I was born in Tianjin seventeen years ago and I have lived here all of my life.
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