题目
题型:不详难度:来源:
When you read a story in English, do you read it for the story小题1: for the English? This is a question小题2: is not so 小题3: (fool) as itmay seem, for I findthat many students of English payfar more attention to the story than to the English. For example, they care for 小题4: the mystery(谜) in the story 小题5: (solve), but do not remember a singlesentence in the story and cannot tellwhat preposition(介词) is used before 小题6: certain wordin the speech of a certain character.
Of course, if you want to know the story only, you need not bother (麻烦) about the language. But a student of English is different 小题7: a student of stories or what is called the general reader. As you may also have learnedfrom the above, you ought to read not only very carefully but also aloud小题8: you learn the passage by heart and can reciteit as if it 小题9: (be) your own. On 小题10: hand, this will teach you many usefulwords and phrases; on the other hand, it will help you to avoid many errors and faults in expression.
答案
小题1:or
小题2:that
小题3:foolish
小题4:how
小题5:is solved
小题6:a
小题7:from
小题8:till/until
小题9:were
小题10:one
解析
试题分析:当你读英语故事的时候,你是仅仅读故事呢,还是学习里面的语言呢?对于学英语的学生来说这是一个非常值得注意的问题。一方面,通过阅读你可以掌握更多的词汇和短语,另一方面它将帮助你在表达中避免一些错误的出现。
小题1:or 。考查连词。 根据空前的for the story 和后面的for the English可以判断这是选择疑问句,故答案填or。
小题2:that 。考查定语从句。 从结构判断question后是定语从句,从句缺少主语,因为先行词是question,所以用关系代词that。
小题3:foolish。考查形容词。 此句为“not so +形容词或副词原形+as”结构,因为前面是系动词is,所以后面用形容词foolish。
小题4:how 。考查宾语从句。Care for后是宾语从句,从句主干完整,缺少状语,根据句意可知填how。
小题5:is solve。考查谓语动词。句中谓语solve和mystery之间是被动关系,根据前后句时态可以确定用一般现在时,故答案为is solved。
小题6:a。考查冠词。 固定短语 “a certain”,意思是“某个”,答案填a。
小题7:from。考查介词。根据句意可知此处表示学英语的学生和一般读者不同,固定短语:be different from“与……不同”,所以填from。
小题8:till/until 。考查连词。从句意判断作者建议要大声朗读文章直到背熟,表示动作一直持续到某个时候,答案填till或until。
小题9:were。考查虚拟语气。从语境判断as if 后面的表语从句是对现在的事实一种假设,应该用虚拟语气,在虚拟语气中be动词用were,故答案填were。
小题10:one。考查固定短语。根据下文中的on the other hand可以判断此处是on (the )one hand 短语,故答案填one。
核心考点
试题【阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填人一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空(不多于3个词),并将答案填写在答题纸的相应位置上。】;主要考察你对数词等知识点的理解。[详细]
举一反三
增加:在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线( )划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Never shall I forget the first English lesson giving by Miss Liu. One Monday morning, when she entered the classroom, we found that she was a young or beautiful lady. Then she introduced herself and said they shouldn’t call her Teacher Liu but Miss Liu. Later, she asked us to go to the blackboard and said something about ourselves with English in turn. When it was my turn, I felt so shyly that I didn’t dare to say anything before the class. She went up to me and said kindly, “Don’t afraid I believe you can do them well” At the last, 1 went to the blackboard. She praised me for which I had done.
A.therefore | B.otherwise | C.instead | D.somehow |
A.accommodation | B.occupation | C.equipment | D.furniture |
A.recognition | B.reflection | C.return | D.record |
——No wonder no one believes what he said.
A.contrasting | B.comparing | C.proving | D.contradicting |
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