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题目
题型:同步题难度:来源:
下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器(数字计时器)“探究加速度与外力关系”时得到的数据表格。保持滑块质量M(M=0.2kg)不变时的实验数据
(1)请完成上面表格内的“加速度的计算值”的填空;(结果取2位有效数字)
(2)根据表中数据,在下图的a-F坐标系中描出相应的点,并作出a-F图象;
(3)由a-F图象得出的结论为:__________________________。
答案
(1)(2)(3)在保持物体质量M不变时,加速度a与合外力F成正比
核心考点
试题【下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器(数字计时器)“探究加速度与外力关系”时得到的数据表格。保持滑块质量M(M=0.2kg)不变时的实验数据 (1)请完成上面】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用下图所示的装置。
(1)本实验应用的实验方法是[     ]
A.控制变量法
B.假设法
C.理想实验法
(2)下列说法中正确的是[     ]
A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-图象
D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
题型:0127 同步题难度:| 查看答案
在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中:
(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示,该装置中的错误或不妥之处,请你指出其中的两处:
①____________________________;
②____________________________。
(2)改正好实验装置后,该同学顺利地完成了实验,在实验中保持拉力不变,得到了小车加速度随质量变化的一组数据,如下表所示。请你在已建立的坐标系中画出能直观反映出加速度与质量关系的曲线。      
(3)有另外两位同学通过测量,分别作出图象,如图(a)、(b)中的A、B线所示,试分析:
①A线不通过坐标原点的原因是:____________________________;
②B线不通过坐标原点的原因是:____________________________。
题型:0127 同步题难度:| 查看答案
探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下:
(1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持____________不变,改变施加在物体上的水平拉力F,测出相对应的加速度a。
(2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时,应保持____________不变,改变物体的质量m,测出相对应的加速度a。
(3)如果图象是通过坐标原点的一条直线,则说明[     ]
A.物体的加速度a与其质量m成正比
B.物体的加速度a与其质量m成反比
C.物体的质量m与其加速度a成反比
D.物体的质量m与其加速度a成反比
题型:0107 竞赛题难度:| 查看答案
如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时,仪器装置的情况。另一位同学指出了实验时的几个错误,说法正确的是
[     ]
A.该实验没有平衡摩擦力
B.拉小车的细线应平行桌面
C.实验电源应为交流电电源
D.小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远
题型:0119 期中题难度:| 查看答案
如图所示,是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。
(1)为了使小车所受的合力等于绳子的拉力,在实验测量前,还需要对实验装置作必要的调整,请你写出该如何调整:________________________ 。
(2)保持小车所受拉力不变,改变小车的质量,测得了下表所示的6组数据。请根据6组数据在下图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线。       
(3)如果钩码的重力越来越大时,小车的加速度会无限制地增加吗?请简要回答理由和结论:________________________ 。
题型:上海模拟题难度:| 查看答案
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