在探究加速度与力、质量的关系的实验中，实验备有下列器材：
A．打点计时器；B．天平（带砝码）；C．秒表；D．低压直流电源；E．纸带和复写纸；
F．导线、细线；G．小车；H．砝码和小盘；I．带滑轮的长木板．
其中多余的器材是______（填代号）、缺少的器材是______． |
由于打点计时器记录通过所打点记录了物体运动时间，因此不需要秒表，电磁打点计时器需要低压交流电源，而不需要低压直流电源，实验需要测量物体运动的位移，因此缺少刻度尺．
故答案为：C、D，低压交流电源、刻度尺． |
核心考点
试题【在探究加速度与力、质量的关系的实验中，实验备有下列器材：A．打点计时器；B．天平（带砝码）；C．秒表；D．低压直流电源；E．纸带和复写纸；F．导线、细线；G．小】；主要考察你对
力的合成与分解等知识点的理解。
[详细]举一反三
在“探究加速度与力、质量”的实验操作中，下列说法符合实际的是 （ ）| A．通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者间的关系 | | B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 | | C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者间的关系 | | D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系 |
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利用小车沿斜面下滑来探究“加速度与合力和质量之间的关系”，如图所示．则在下列说法中，不正确的是（ ）| A．实验的研究对象是小车 | | B．研究加速度与合力之间的关系时要保持小车质量不变 | | C．实验是通过改变斜面倾角来改变小车所受合力的大小 | | D．在小车上加砝码使其质量增大后，要维持其合力不变，应适当增加斜面的倾角 | 打点计时器和小车来做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验时，下列说法中正确的是______
A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车． | 某两个同学用图所示的装置（图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面），分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是______，乙是______． | 某探究学习小组在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示．
（1）除桌面上的实验器材外，还准备了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸片和纸带，若你是小组中的一位成员．要完成该实验，你认为还需要的实验器材有______和______．
（2）实验时保持盘及盘中的砝码质量m一定，探究加速度与小车（包括车中砝码）质量M的关系，以下做法正确的是______
A．平衡摩擦力时，应将长木板带有滑轮的一端适当垫高
B．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
（3）某小组在实验中得到的两条曲线如图所示．图2的直线不过原点是由于______造成的．
（4）图3的直线发生弯曲是由于______
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大． |
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