在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
答：______． |
从图象可以看出当有了一定的拉力F时，小车的加速度仍然是零，小车没动说明小车的合力仍然是零，即小车还受到摩擦力的作用，说明摩擦力还没有平衡掉，或者是平衡摩擦力了但是平衡的还不够，没有完全平衡掉摩擦力，
所以图线不通过坐标原点的原因是实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．
故答案为：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足． |
核心考点
试题【在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过】；主要考察你对
力的合成与分解等知识点的理解。
[详细]举一反三
某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中______是F1、F2合力的理论值，______是合力的实验值（填字母）． |
在研究物体加速度与其所受的作用力和物体质量的关系的实验中采用的科学研究方法是（ ）| A．理想实验法 | B．建立物理模型法 | | C．控制变量法 | D．等效替代法 | 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是（ ）| A．同时改变拉力 F 和小车质量m的大小 | | B．先保持小车质量 m 不变，研究加速度 a 与拉力 F 的关系，再保持 F 不变，研究 a 与 m 的关系，最后导出a与 m 及 F 的关系 | | C．只改变拉力 F 的大小，小车质量 m 的大小始终保持不变 | | D．只改变小车质量 m 的大小，拉力 F 的大小始终保持不变 | 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用的实验方法是______．下列做法中错误的是______．
A．平衡摩擦力时，不要将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B．实验时，放开小车后，再接通电源
C．先保持小车质量 m 不变，研究加速度a与拉力F的关系，再保持F不变，研究a与m的关系，最后导出a与m及F的关系
D．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力． | 如图在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，图中上下两层水平轨道光滑．实验时把两小车前端细线所挂砝码盘和砝码的重力作为小车所受的拉力，通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止．
（1）安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使细线______；实验时，为了减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量______小车的质量．（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）
（2）本实验通过比较小车的位移来比较小车的加速度的大小，能这样比较理由是______
（填入正确选项的序号）
①两小车运动时间相同，加速度与位移成反比
②两小车运动时间相同，加速度与位移成正比
③两小车运动位移相同，加速度与时间成正比
④两小车运动位移相同，加速度与时间成反比． |
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