在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法正确的是______．
A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源
D．小车运动的加速度可用天平测出装砂小桶和砂的质量（m和m"）以及小车质量M，直接利用公式（m+m"）g/M求出． |
A、平衡摩擦力时，平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故A错误；
B、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故B正确；
C、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，故C错误；
D、小车运动的加速度是利用打点计时器测量，如果用天平测出m以及小车质量M，直接用公式求出，这是在直接运用牛顿第二定律计算的，而我们实验是在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系，故D错误．
故选B． |
核心考点
试题【在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法正确的是______．A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车质量时，不需要重】；主要考察你对
力的合成与分解等知识点的理解。
[详细]举一反三
在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，可通过位移的测量来代替加速度的测量，即=，使用这种方法需满足的条件是两小车______（填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”）相同． |
“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图所示．实验中，要求通过调整木板的倾角来平衡摩擦阻力．判断摩擦阻力已被平衡的方法是（ ）| A．释放小车后，小车能够运动 | | B．轻推一下小车，小车能够匀速运动 | | C．释放小车后，拖着纸带的小车能够运动 | | D．轻推一下小车，拖着纸带的小车能够匀速运动 | 在探究小车的加速度与小车的质量及合外力的实验中，我们采用了如图所示的实验装置，小车的质量用M表示，砂和砂桶质量用m表示．实验为了直观地测量小车的合外力，近似地认为砂和砂桶的重力为小车的合外力
（1）本实验中，调节小方块的位置，目的是______．
（2）为了尽量减小实验误差，则必须满足M______m（填远大于、等于、远小于）． | 在“探究力加速度质量关系”的实验中，研究加速度a与小车的质量M的关系时，没有注意始终满足M≫m的条件（m为钩码和盘的质量），结果得到的图象应是下图中的______
| 探究加速度与力、质量的关系实验时，通过实验探究两个问题：
（1）保持物体质量不变．测量物体在不同力的作用下的加速度．分析加速度与______的关系．
（2）保持物体所受力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与______的关系． |
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