题目
题型：不详难度：来源：
（1）当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
（2）图乙为某次实验得到的纸带，图中A、B、C、D、E为计数点，相邻两个计数点间有四个点未画出．根据纸带可计算出纸带所对应小车的加速度a=______m/s2（结果保留三位有效数字）
（3）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与______的图象．
（4）如图丙所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是______．
（5）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图丁所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同______．
答案
| mg |
| M+m |
| mMg |
| M+m |
| mg | ||
1+
|
（2）根据△x=aT2，运用逐差法得，a=
| xCE-xAC |
| 4T2 |
| [(49.10-17.54)-17.54]×10-2 |
| 4×0.01 |
（3）因为a与M的关系图线为曲线，无法得出a与M的关系，应该作出a-
| 1 |
| M |
（4）F不等于零时，加速度仍然为零，知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（5）a-F图线的斜率表示质量的倒数，图线的斜率不同，则两个同学做实验时的小车质量不同．
故答案为：（1）m远小于M，（2）3.51，（3）
| 1 |
| M |
核心考点
试题【在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）在研究加速度和力的关系的实验中，必须采用控制变量法，应保持______不变，用钩码所受的重力作为______用DIS测小车的加速度．
（2）在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M＞＞m（m为钩码的质量）的条件，结果得到的图象应是如图中的图______．
（1）在实验中平衡摩擦力时需将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能______．
（2）在______条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制______不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．
（3）如图丙所示为某同学根据所测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是______．
