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题目
题型:不详
难度:
来源:
如图为“探究求合力的方法”实验图,在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上的P点,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使结点到达位置O点,此时细线Ob与橡皮条PO垂直.现使b弹簧秤从图示位置开始缓慢地沿顺时针转动90°的过程中,并保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变,则在此过程中,关于a、b两弹簧秤示数的变化情况正确的是( )
A.a示数增大,b示数增大
B.a示数减小,b示数减小
C.a示数增大,b示数先增大后减小
D.a示数减小,b示数先减小后增大
答案
核心考点
试题【如图为“探究求合力的方法”实验图,在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上的P点,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,】;主要考察你对
力的合成与分解
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
在“探究两个共点力的合成”实验中,某小组做实验时得出如图所示的图(O为橡皮条与细绳套的结点).图中______是F
1
与F
2
的真实值,______是F
1
与F
2
的实验值.
题型:不详
难度:
|
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在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示,用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时(α+β)=90
0
,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是( )
A.增大B的读数,减小β角
B.减小B的读数,减小β角
C.减小B的读数,增大β角
D.增大B的读数,增大β角
题型:不详
难度:
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用平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验,为了使实验能够顺利进行,且尽量减小误差,你认为下列说法或做法能够达到上述目的是( )
A.使用弹簧测力计前应将测力计水平放置,然后检查并矫正零点
B.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应沿弹簧的轴线,且与水平木板平行
C.两细绳套必须等长
D.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应适当大些,但不能超过量程
E.同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置
题型:自贡一模
难度:
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在共点力的合成实验中,如图所示,使弹簧秤b按图示位置开始顺时针方向缓慢转动90°角,在这个过程中保持O点位置不动,a弹簧秤的拉伸方向不变,则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是( )
A.a增大,b减小
B.a减小,b减小
C.a减小,b先减小后增大
D.a先小后增大
题型:不详
难度:
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在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.同学们在操作过程中有如下议论,其中说法正确的是______
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.两次拉橡皮条时不必将其结点拉至同一个位置
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.
题型:不详
难度:
|
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