题目
题型:不详难度:来源:
(1)由以上数据可知,应该采用电流表 接法。
(2)测得RX的阻值是 .(取两位有效数字)
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R(Ω) | 4.0 | 10.0 | 16.0 | 22.0 | 28.0 |
答案
解析
试题分析:采用试触法确定电流表接法时,电压表示数变化大应采用外接法,电流表示数变化大,应采用电流表内接法;确定电流表接法受,根据所测电压与电流,由欧姆定律可以求出待测电阻阻值.
由题意可知,电压表示数变化量大,说明电流表分压较大,为准确测量,电流表应采用外接法;
待测电阻阻值:
故答案为:外;5.0.
核心考点
试题【在测定金属丝电阻的实验中,为提高测量精确度,减小误差,需要确定电流表采用内接法还是外接法。由于电表内阻未知,一位同学运用试触法进行判断。具体做法是:按图所示的电】;主要考察你对导体的伏安特性曲线等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.直流电源3V(内阻可不计) B.直流电流表0~600mA(内阻约0.5Ω) C.直流电压表0~3V(内阻约3kΩ) D.滑动变阻器(10Ω,1A)
E.滑动变阻器(1kΩ,300mA) F 开关、导线若干
(1)本实验中滑动变阻器选用 (填 “D” 或 “E ” )
(2)某同学用导线a、b、c、d、e、f、g和h连接的电路如下图所示,电路中所有元器件都是完好的,且电压表和电流表已调零。闭合开关后发现电压表的示数为2V,电流表的示数为零,小灯泡不亮,则可确定断路的导线是 ;若电压表示数为零,电流表的示数为0.3A,小灯泡亮,则断路的导线是 ;若反复调节滑动变阻器,小灯泡亮度发生变化,但电压表、电流表示数不能调为零,则断路的导线是 。
(3)下表中的各组数据是该同学在实验中测得的,根据表格中的数据在如图所示的方格纸上作出该灯泡的伏安特性曲线。
(4)如图所示,将两个这样的灯泡并联后再与5Ω的定值电阻R0串联,接在电压恒定为4V的电路上,每个灯泡的实际功率为 w(结果保留两位有效数字)。
A.电流表A1(量程0~0.6 A,内阻约为0.2 Ω) |
B.电流表A2(量程0~3 A,内阻约为0.05 Ω) |
C.电压表V1(量程0~3 V,内阻约为3 kΩ) |
D.电压表V2(量程0~15 V,内阻约为15 kΩ) |
F.滑动变阻器R2(0~10 Ω)
(1)用游标卡尺测量导体的直径,其读数d=_____ ___ cm。
(2)电流表应选______、电压表应选_______、滑动变阻器应选_______。(填器材前的字母序号).
(3) 为了较准确的测量导体的阻值,要求电压从零开始调节,多测几组数据,画出U-I图象,从而求出导体的阻值.在方框内画出该实验的电路图.
现有电源(4V,内阻可不计)、滑动变阻器(0~50Ω,额定电流2A),开关和导线若干,以及下列电表:
A.电流表(0~3A,内阻约0.025Ω)
B.电流表(0~0.6A,内阻约0.125Ω)
C.电压表(0~3V,内阻约3kΩ)
D.电压表(0~15V,内阻约15kΩ)
(1)为减小测量误差,在实验中,电流表应选用______,电压表应选用______(选填器材前的字母);
(2)下图为该实验电路图的一部分,请将其补画完整。
(3)接通开关,改变滑动变阻器阻值,并记录对应的电流表示数I、电压表示数U。某次电表示数如图所示,可得该电阻的测量值Rx==________Ω(保留两位有效数字)。由于电表是非理想仪表,实验中电阻的测量值略________(选填“大于”或“小于”)真实值。
①实验中调整电阻箱达到实验要求时,电阻箱的各个旋钮的位置如图所示,待测电压表的内阻是 。
②如果电源E,电动势为4V,电源内阻忽略不计。下面提供最大阻值不同的四个滑动变阻器供选用,既要满足实验要求,又要调整方便。则选用变阻器 (填写阻值相应的字母 )
A.10 Ω | B.100Ω |
C.6 kΩ | D.20 kΩ |
④若要将此电压表改装为量程为3V的电压表,应该怎么做,画出电路图。
该同学选择仪器,设计电路并进行实验,通过实验得到如下数据:
I/A | 0 | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
U/V | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
(1)请你推测该同学选择的器材是:电流表为 ,电压表为 ,滑动变阻器为 (以上均填写器材代号)。
(2)请你推测该同学设计的实验电路图并画在图甲的方框中。
(3)请在图乙的坐标系中画出小灯泡的I—U曲线。
(4)若将该小灯泡直接接在电动势是1.5V,内阻是2.0Ω的电池两端,小灯泡的实际功率为 _________W。
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