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题目
题型:江苏专项题难度:来源:
有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由计算机绘制了T2~L图象,如图甲所示。去北大的同学所测实验结果对应的图线是____________(选填“A”或“B”)。另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比____________。
答案
B,4/9
核心考点
试题【有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由】;主要考察你对单摆等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作,请判断是否恰当(填“是”或“否”)。
①把单摆从平衡位置拉开约5°释放;___________
②在摆球经过最低点时启动秒表计时;___________
③把秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。___________
(2)该同学改进测量方法后,得到的部分测量数据见表。用螺旋测微器测量其中一个摆球直径的示数如下图。该球的直径为__________mm。根据表中数据可以初步判断单摆周期随___________的增大而增大。    
题型:重庆市高考真题难度:| 查看答案
(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是__________(选填“甲”或“乙”)。
(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图所示,则该单摆的振动周期为____________。若保持悬点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验,则该单摆的周期将__________(填“变大”、“不变”或“变小”),下图中的△t将___________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
题型:浙江省高考真题难度:| 查看答案
在探究单摆周期与摆长关系的实验中。
(1)关于安装仪器及测量时的一些实验操作,下列说法中正确的是__________。(选填选项前面的字母)
A.用米尺测出摆线的长度,记为摆长l
B.先将摆球和摆线放在水平桌面上测量摆长l,再将单摆悬挂在铁架台上
C.使摆线偏离竖直方向某一角度α(接近5°),然后静止释放摆球
D.测出摆球连续两次通过最低点的时间间隔记为此单摆振动的周期
(2)实验测得的数据如下表所示:
请将第三次的测得的数据标在图中,并在图中作出T2随l变化的关系图象。
(3)根据数据及图象可知单摆周期的平方与摆长的关系是__________。
(4)根据图象,可求得当地的重力加速度为__________m/s2。(结果保留3位有效数字)
题型:0128 模拟题难度:| 查看答案
在探究单摆周期与摆长关系的实验中。
(1)关于安装仪器及测量时的一些实验操作,下列说法中正确的是________。
A.用米尺测出摆线的长度,记为摆长l
B.先将摆球和摆线放在水平桌面上测量摆长l,再将单摆悬挂在铁架台上
C.使摆线偏离竖直方向某一角度α(接近10°),然后由静止释放摆球
D.测出摆球两次通过最低点的时间间隔记为此单摆振动的周期
(2)实验测得的数据如下表所示
请将第三次的测量数据标在图中,并在图中作出T2随l变化的关系图象。
(3)根据数据及图象可知单摆周期的平方与摆长的关系是________。
(4)根据图象,可求得当地的重力加速度为________m/s2。(结果保留3位有效数字)
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下列说法中正确的是[     ]
A.激光比自然光的相干性好
B.紫外线在水中的传播速度大于红外线在水中的传播速度
C.在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,测量单摆周期应该从小球经过最低点开始计时,以减小实验误差
D.接收电磁波时首先要进行调频
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