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题目
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不定项选择在“探究单摆周期和摆长的关系”的实验中,为了提高周期的测量精度,下列哪些做法是可取的(   )A.用停表直接测量一次全振动的时间
B.用停表测30次至50次全振动的时间,计算出平均周期
C.在平衡位置启动停表计时和结束计时
D.在最大位移处启动停表计时和结束计时
答案
核心考点
试题【不定项选择在“探究单摆周期和摆长的关系”的实验中,为了提高周期的测量精度,下列哪些做法是可取的(   )A.用停表直接测量一次全振动的时间B.用停表测30次至5】;主要考察你对单摆等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图1甲、乙所示,测量方法正确的是________(选填“甲”或“乙”)。
图1
(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如图2所示。光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图3所示,则该单摆的振动周期为________。若保持悬点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验,则该单摆的周期将________(填“变大”、“不变”或“变小”),图中的△t将________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
图2

图3
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有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室,各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由计算机绘制了T2L图像,如图甲所示。去北大的同学所测实验结果对应的图线是________(填“A”或“B”)。另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了ab两个摆球的振动图像(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比=________。在t=1 s时,b球振动方向是________。
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在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时,摆球的密度应选得________些(填“大”或“小”),如果已知摆球直径为2.00cm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下垂,如图所示,那么单摆摆长是________m.如果测定了40次全振动的时间如图中秒表所示,那么秒表读数是________s,单摆的摆动周期是________s.
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不定项选择在探究单摆周期与摆长关系的实验中,下列做法必要的或正确的是   (   )

A.摆线尽可能选择细些的,并且尽可能长一些;摆球要尽量选择质量大些的,体积小些的

B.摆长为摆线长与摆球半径之和,摆长测量只需要用到刻度尺    

C.测量摆球周期时,计时起点应选择摆球到达最大位移处时开始计时

D.摆动中摆球振幅不宜过大,否则摆的振动不再是简谐运动

题型:湖北省期中题难度:| 查看答案
在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时,摆球的密度应选得________些(填“大”或“小”),如果已知摆球直径为2.00cm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点,摆线竖直下垂,如图所示,那么单摆摆长是________m.如果测定了40次全振动的时间如图中秒表所示,那么秒表读数是________s,单摆的摆动周期是________s.
题型:辽宁省期中题难度:| 查看答案
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