题目
题型:不详难度:来源:
(1)人从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间;
(2)木板的总位移。
答案
解析
对人有:
对板有:
由几何关系得: ∴t=2s
(2)当人奔跑至木板右端时,人的速度:
板的速度: 板的位移
人抱立柱过程中,系统动量守恒
方向与人原来的运动方向一致
在随后的滑行过程中,对人与板构成的整体,根据动能定理得:
方向向左
核心考点
试题【如图所示,长12m的木板右端固定一立柱,板和立柱的总质量为50kg,木板置于水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数为0.1,质量为50kg的人立于木板左端,木板与】;主要考察你对动量守恒定律等知识点的理解。[详细]
举一反三
两块长木板A、B的外形完全相同、质量相等,长度均为L=1m,置于光滑的水平面上.一小物块C,质量也与A、B相等,若以水平初速度v0=2m/s,滑上B木板左端,C恰好能滑到B木板的右端,与B保持相对静止.现在让B静止在水平面上,C置于B的左端,木板A以初速度2v0向左运动与木板B发生碰撞,碰后A、B速度相同,但A、B不粘连.已知C与A、C与B之间的动摩擦因数相同.(g=10m/s2)求:
小题1:C与B之间的动摩擦因数;
小题2:物块C最后停在A上何处?
(1)为了避免在学生从甲车跳出前两车相碰,该学生跑动时加速度a1至少为多少?
(2)要使两车不想碰,该学生跑动时加速度a2至少为多少?
(非命题者注:此问应说明学生离开甲车时对甲车没有水平蹬踏效果)
(1)第一次碰撞刚结束时小球A、B各自的速度。
(2)两球第二次碰撞位置距Q点多远?
(3)讨论小球第n次碰撞结束时各自的速度。
A.3J | B.6J |
C.20J | D.4J |
(1)A、B两物体在平板上都停止滑动时平板的速度;
⑵从A、B两物块滑上平板到物块A刚相对于平板静止过程中,A、B及平板组成的系统损失的机械能;
⑶请在下面坐标系中画出平板运动的v—t图象(要写出计算过程)。
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