在探究做功与速度变化的关系实验中，我们先后用了1条、2条、3条…橡皮筋进行第一次、第二次、第三次…实验．并使每次实验橡皮筋拉伸的长度都一样，这样做的目的是（　　 - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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在探究做功与速度变化的关系实验中，我们先后用了1条、2条、3条…橡皮筋进行第一次、第二次、第三次…实验．并使每次实验橡皮筋拉伸的长度都一样，这样做的目的是（　　）

答案

核心考点

试题【在探究做功与速度变化的关系实验中，我们先后用了1条、2条、3条…橡皮筋进行第一次、第二次、第三次…实验．并使每次实验橡皮筋拉伸的长度都一样，这样做的目的是（　　】；主要考察你对功等知识点的理解。[详细]

举一反三

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A．可以定量测出每次实验橡皮筋对物体做功的具体数值

B．可以确定每次实验时橡皮筋对物体做功的倍数关系

C．使物体获得尽可能大的动能

D．多次实验，减小实验误差

在“探究功与速度变化的关系”的试验中，橡皮筋对原来静止的小车做的功为W，小车获得的速度为v，则下列关系式正确的是（　　）

A．W∝V^1/2

B．W∝V

C．W∝V²

D．W∝V³

某同学通过数根相同的橡皮条和打点计时器，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到右表数据．则下列说法正确的是（　　）

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橡皮条根数

速度

速度的平方

1.0

1.00

1.41

1.99

1.73

2.99

2.00

4.00

如图的装置，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中关于橡皮筋做功，下列说法正确的是：（　　）

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A．橡皮筋做的功可以直接测量

B．橡皮筋在小车运动的全过程中始终做功

C．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋对小车做功也增加为原来的两倍

D．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

在探究功与物体速度变化的关系实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间疏，出现这种情况的原因可能是（　　）

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热门考点

A．电源的频率不稳定

B．木板倾斜程度太大

C．没有使木板倾斜或倾斜角度太小

D．是由于橡皮筋的拉伸程度过大而导致的

在《探究功和速度变化的关系》实验中，下面哪些做法能够减小实验的误差（　　）

A．各条橡皮筋保证完全一样

B．实验时橡皮筋的拉伸不能超过弹性限度

C．小车每次可以从不同的位置释放

D．橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比