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题目
题型:不详难度:来源:
实验小组利用DIS系统(数字化信息实验系统),观察超重和失重现象.他们在学校电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个拉力传感器,测量挂钩向下,并在钩上悬挂一个重为10 N的钩码,在电梯运动过程中,计算机显示屏上出现如右图所示图线,根据图线分析可知下列说法正确的是(  )
A.从时刻t1到t2,钩码处于超重状态,从时刻t3到t4,钩码处于失重状态
B.t1到t2时间内,电梯一定在向下运动,t3到t4时间内,电梯可能正在向上运动
C.t1到t4时间内,电梯可能先加速向下,接着匀速向下,再减速向下
D.t1到t4时间内,电梯可能先加速向上,接着匀速向上,再减速向上

答案
C
解析

试题分析:图横轴是时间,纵轴是力,所以图线显示了力传感器对钩码的拉力大小随时间的变化情况,时间内,拉力减小,钩码处于失重状态;时间内,拉力增加,钩码处于超重状态,故A错误;从时该,物体受到的压力小于重力时,加速度向下,但可以向上做减速运动;从时刻,物体受到的压力大于重力,加速度向上,可以向上运动,也可以向下运动.故B错误;如果电梯开始停在高楼层,那么应该是压力先等于重力、再小于重力、然后等于重力、大于重力、最后等于重力,先加速向下,接着匀速向下,再减速向下,最后停在低楼层,故C正确;如果电梯开始停在低楼层,先加速向上,接着匀速向上,再减速向上,最后停在高楼层,那么应该从图象可以得到,压力先等于重力、再大于重力、然后等于重力、小于重力、最后等于重力,故D错误;
故选C.
点评:本题关键是根据压力的变化情况,得到超、失重情况,然后与实际情况向对照,得到电梯的运动情况.
核心考点
试题【实验小组利用DIS系统(数字化信息实验系统),观察超重和失重现象.他们在学校电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个拉力传感器,测量挂钩向下,并在钩上悬挂一个重为1】;主要考察你对超重失重等知识点的理解。[详细]
举一反三
如右图所示,一个盛水的容器底部有一小孔.静止时用手指堵住小孔不让它漏水,假设容器在下述几种运动过程中始终保持平动,且忽略空气阻力,则(  )
A.容器自由下落时,小孔向下漏水
B.将容器竖直向上抛出,容器向上运动时,小孔向下漏水;容器向下运动时,小孔不向下漏水
C.将容器水平抛出,容器在运动中小孔向下漏水
D.将容器斜向上抛出,容器在运动中小孔不向下漏水

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在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50 kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计如右图所示,在这段时间内下列说法中正确的是(  )
A.晓敏同学所受的重力变小了
B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力
C.电梯一定在竖直向下运动
D.电梯的加速度大小为g/5,方向一定竖直向下

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2013年6月20日上午10时,中国首位“太空教师”王亚平在太空一号太空舱内做了如下两个实验:实验一,将两个细线悬挂的小球由静止释放,小球呈悬浮状。实验二,拉紧细线给小球一个垂直于线的速度,小球以选点为圆做匀速圆周运动。设线长为L,小球的质量为m,小球做圆周运动的速度为。已知地球对小球的引力约是地面重力mg的0.9倍,则在两次实验中,绳对球拉力的大小是
A.实验一中拉力为0B.实验一中拉力为0.9mg
C.实验二中拉力为0.9+D.实验二中拉力为

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关于超重和失重,下列说法中正确的是
A.处于超重状态的物体,其加速度方向可能向下
B.处于失重状态的物体一定是在向下加速运动
C.绕地球做匀速圆周运动的卫星内的物体处于完全失重状态
D.物体超重时,所受重力增加了;物体失重时,所受重力减小了

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普通人能承受的加速度不应超过4g,但是战斗机在进行空中格斗做各种动作时,飞行员可能要承受高达8g的加速度带来的影响,若不采取任何措施,可能会造成血液超重,心脏无法提供足够的动力将其输送到大脑,从而造成大脑缺氧,失去意识,这将是十分危险的。对于这个问题的解决办法,你认为不可行的是(   )
A.强化锻炼,增强飞行员的心脏机能
B.打开气囊充气挤压心脏下部身体,强迫血液留在心脏上方使其更容易到达大脑
C.飞行员收缩腹部肌肉、戴上氧气面罩、短促呼吸
D.飞行员缓慢的深呼吸,确保大脑氧气供应

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