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题目
题型:不详难度:来源:
一打点计时器固定在倾角为θ的斜面上,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,打出的纸带的一段如图所示,。纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻计数点之间时间间隔0.1s。数值如图所示,单位:cm   (计算结果保留三位有效数字)

(1)根据纸带上记录的数据判断小车是作 __________ 运动
(2)若小车作匀加速运动,则加速度大小a=___________m/s.
(3)小车在计数点3所对应的速度大小为v=___________m/s.
答案

解析

核心考点
试题【一打点计时器固定在倾角为θ的斜面上,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,打出的纸带的一段如图所示,。纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻计数】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示,把A、B两个小球用等长细线悬挂起来,一小球自然下垂,拉起另一个小球,放下时它们将相碰,请你利用该实验方法验证动量守恒定律。

(1)写出该实验必须测量的物理量(并设定表示相应物理量的字母):         ;
(2)用你所设定的字母写出验证动量守恒定律表达式:__                    ;
(3)请你写出一条减小实验误差的建议:                 。
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(1)下列有关实验的描述中,正确的是         
A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,同一次实验只需保证橡皮筋的伸长量相同即可
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,放小车的长木板应该尽量使其水平
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应由v=gt求出打某点时纸带的速度
(2)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定。

①实验过程中,应调整定滑轮高度,使                                
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间动摩擦因数μ=          
③如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm。
则木块加速度大小a=         m/s2(保留两位有效数字)。
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在研究平抛物体的运动的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度.实验的简要步骤如下,完成空白处的内容:
①让小球多次从________位置上自由滚下,记录小球的一系列位置.
②安装好器材,注意________,记下斜槽末端O点和作过O点的竖直线.
③测出曲线上某点的坐标(x,y),用v=________算出该点的瞬时速度.
④取下坐标纸,以O为原点,以竖直线为纵轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛轨迹
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气垫导轨的原理是利用从导轨表面小孔喷出的压缩空气,在滑块与导轨之间形成很薄的空气膜,使滑块与导轨不直接接触。因此在实验中滑块的运动可以近似看成无摩擦运动。如图是简化的气垫导轨的示意图。
某同学在验证牛顿第二定律实验中,在气垫导轨末端固定一个光电门,滑块上有一遮光板,宽板为△L(△L很小),光电门可记录遮光板经过光电门时的遮光时间△t,实验操作和处理如下:
(1)把导轨的一端用一块木块垫起,使滑块从导轨的顶端由静止滑下,遮光板经过光电门的时间,滑块经过光电门时的速度=    。
(2)保持滑块的质量一定,在导轨的一端分别垫二块、三块……相同的木块,滑块每次从同一位置滑下,并测出经过光电门的速度v0当分别垫一块和三块木块时,滑块所受合外力之比为      。
(3)只要验证与合外力F成      比(填“正”或“反”)的关系,即可验证当质量不变时a与F成正比。  
(4)导轨一端垫四块木块时,滑块质量为m,滑块所受合外力为F0要保证F不变,导轨一端垫两块木块时,滑块质量为____           。
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(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示.测量方法正确的是________(选填“甲”或“乙”).

(2)在探究影响单摆周期的因素时有如下操作,请判断是否恰当(填“是”或“否”).
①在摆球经过最低点时启动秒表计时:________;
②用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期:________.
(3)某同学利用单摆测定当地重力加速度,发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方,他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L,通过改变摆线的长度,测得6组L和对应的周期T,画出L-T2图线,然后在图线上选取A、B两个点,坐标如图所示.他采用恰当的数据处理方法,则计算重力加速度的表达式应为g=________.
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