题目
题型:不详难度:来源:
小题1:在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的、用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示,由图可知弹簧的劲度系数为 N/m、图线不过原点的原因是由于 。
小题2:①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验,图甲为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为下列哪两项说法是正确的:
A、要平衡摩擦力 B、实验时不需要平衡摩擦力
C、钩码的重力要远小于小车的总重力 D、实验进行时应先释放小车再接通电源
②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点),距离如图,其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。则打C点时小车的速度为_ ___m/s;加速度为_ ___m/s2。(计算结果均保留三位有效数字)
答案
小题1:200 弹簧自身重力的影响
小题2:AC 1.24 6.22
解析
看截距的物理意义可知:合力为零时有形变量,所以不过原点的原因是由于弹簧自身重力的影响。
小题2:①用钩码的重力表示小车受到的合外力,必须先把摩擦力平衡掉,
由牛二:,要忽略掉钩码的质量,所以选AC;
②="1.24" m/s ="6.22" m/s2
核心考点
试题【小题1:在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:某同学用如图所示的装置测定重力加速度:
①电火花计时器的工作电压为 ,频率 .
②打出的纸带如图所示,实验时纸带的 端应和重物相连接.(选填“甲”或“乙”)
③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9,如图所示,由纸带所示数据可算出实验时的加速度为 m/s2.
④当地的重力加速度数值为9.8 m/s2,请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因 .
小题2:某同学在做测金属丝电阻率的实验中,取一根粗细均匀的康铜丝,其中有两个步骤是用螺旋测微器测出康铜丝的直径d和用伏安法测量的康铜丝的电阻R。
①用螺旋测微器测量康铜丝直径如丙图所示,由图可知其直径为 mm。
②图乙是测量康铜丝电阻的原理图,根据原理图在如图甲所示的实物图中画出连线。
③利用上面的电路图测出的电阻值比真实值 (填“偏大”或“偏小”),这种误差叫做 误差(填“系统”或“偶然”)。
小题1:同一橡皮绳的X加i ______X减i(大于或小于);
小题2:同学的数据更符合实验要求_____(甲或乙);
小题3:选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k=_______N/m;
小题4:为了更好的测量劲度系数,在选用钩码时需考虑的因素有哪些?
小题1:比较这两种方案,________(填“甲”或“乙”)方案好一些,理由是____________________
____________________________________________.
小题2:图丙所示是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图所示,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1 s.物体运动的加速度a=________;该纸带是采用
__________(填“甲”或“乙”)实验方案得到的.简要写出判断依据______________________________.
小题1:毛笔画相邻两条线的时间间隔T = _______s.
小题2:根据乙图所给的数据,可知毛笔画下记号3时,圆柱棒下落的速度υ3 = ___m/s;画下记号6时,圆柱棒下落的速度υ6 = _____________m/s;记号3,6之间棒的动能的变化量为_____J ,重力势能的变化量为________J,由此可得出的结论是___________________________________(g =" 9.8" m/s2,且结果保留三位有效数),
(a)先保持小球下滑的高度h不变采用大小相同质量不等的小球作实验,并测得表一所示的数据。
(b)保持小球质量不变,在不同高度处释放同一个小球,并测得表二所示的数据。
小题1:根据表中数据,试写出m~x和h~x的关系式: 、 。
小题2:根据有关原理,推导出小球所受阻力的表达式: 。
小题3:若在(b)中小球的质量m=0.20kg,则布帘对小球的平均阻力大小为f = N
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