题目
题型:不详难度:来源:
(1)下列说法正确的是_______。
A.为平衡小车与水平木板之间摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在挂小盘(及砝码)的情况下使小车恰好做匀速运动 |
B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 |
C.本实验中要满足m2应远小于m1的条件 |
D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作图像 |
(3)某同学在平衡好摩擦力后,保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a与砝码重力F的图象如右图所示,若牛顿第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,则小车的质量为______kg,小盘的质量为______kg。(二个结果都保留两位有效数字)
(4)如果砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增加,会趋近于某一极限值,此极限值为_____ m/s2。
答案
解析
试题分析:(1)平衡摩擦力时,应使小车在不挂小盘的时候使小车恰好做匀速运动,假设木板倾角为θ,则有:,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力.AB错误,让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,因为:际上绳子的拉力,故应该是,而当m不再远远小于M时,随m的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g,故C正确.应作出图像,D错误,
(2)根据公式可得
(3)设砝码盘的质量为m,小车的质量为M,当不加砝码时,
当砝码的重力为3.0N时,联立两式可得:M=2kg,m=0.060kg
(4)最终会接近重力加速度,所以a="10" m/s2。
点评:会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,且会根据原理分析实验误差.
核心考点
试题【如右图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是:( )
A.先接通电源,后让纸带运动 B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源 D.先让纸带运动或先接通电源都可以
(2)某同学在实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离,(本题计算结果数值保留到小数点后第二位)
①计算整个过程中小车的加速度大小为____ ____m/s2。
②计算出打下D点时小车的瞬时速度为 _m/s。
③计算出打下F点时小车的瞬时速度为 _m/s。
(1)他们依据 规律估算洞的深度;
(2)写出他们估算洞的深度的方程式 ;
(3)请你对该方法进行评估:
该方法的优点 ;
该方法不足之处 。
(1)在国际单位制中,杨氏模量Y的单位应该是( )
A.N | B.m | C.N/m | D.Pa |
它的杨氏模量Y的值.首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度L="20.00" cm,利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm,那么测量工具a和b应分别为__________________、_____________。
(3)用如图(a)所示的装置就可以测量出这种橡皮筋的Y值,表中为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录,已在图(b)中作出F-x的图象。
拉力F(N) | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
伸长量x(cm) | 1.60 | 3.20 | 4.80 | 6.40 | 8.00 |
①小球到达轨道最低点B时的速度大小vB=________m/s,小球在D点时的竖直速度大小vDy=________m/s,当地的重力加速度 g=________m/s2;(结果均保留3位有效数字)
②小球在圆弧槽轨道上是否受到了摩擦力:____(填“受到”、“未受到”或“条件不足,无法确定”)。
A.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由求出打某点时纸带的速度 |
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,两细线必须等长 |
C.在“探究力做功与速度的变化关系”实验中,需要平衡摩擦力 |
D.在“探究弹簧弹力和弹簧伸长关系”的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数 |
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