题目
题型:不详难度:来源:
A.释放小车的位置等间距的变化
B.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的伸长量依次加倍
C.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的长度依次加倍
D.增加相同橡皮筋的条数,使小车每次从同一位置释放
(2).某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端,在此过程中打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是( )
A.始终是均匀的 B.先减小后增大
C.先增大后减小 D.先增大后均匀不变
答案
解析
试题分析:(1)此实验中实现橡皮筋对小车做功成倍数增加的方法是,增加相同橡皮筋的条数,使小车每次从同一位置释放,选项D正确。(2)释放小车以后,小车在橡皮筋作用下先做变加速运动,然后做运动运动,所以打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是先增大后均匀不变,选项D正确。
核心考点
试题【(1)如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列做法能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是( )A.释放小车的位置等间距的变化B.橡皮筋两端固定,使】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0,记下弹簧秤的读数和细线方向,按同样比例作出这个力F的图示 |
B.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置 |
C.作出F1和F2的合力F,比较F和F |
D.通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置 |
F.描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出两个力F1和F2的图示。
(1)将上述各步骤,按合理操作顺序列出 (用字母代)
(2)在实验中,作出如图所示的图,其中P为橡皮条的固定点,O为橡皮条与线的结点,用F1和F2两个力或用一个力拉橡皮条的结点都要到达O点,这是为了 ,这体现了 的物理思想。
①计算运动物体在B、E两点的瞬时速度. vB= m/s, vE= m/s。
②在上图中作出v-t图象
③试计算运动物体的加速度a= m/s2
(计算时保留两位有效数字)
钩码重(N) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 |
弹簧总长(cm) | 5.0 | 6.2 | 7.4 | 8.6 | 9.8 |
(1)请在图中的坐标纸上作出弹簧所受弹力F与弹簧总长L之间的关系图线;(3分)
(2)由实验图线得到弹簧弹力与弹簧长度之间的关系式为 .(3分)
(1)打计数点4时纸带的速度v4 = 。(3分)(答案保留三位有效数字)
(2)0—6点间的加速度为a= 。(3分)(答案保留三位有效数字)
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