题目
题型：不详难度：来源：
| A．该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据 |
| B．该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果并不可信 |
| C．该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 |
| D．该实验是说明了物体的运动不需要力来维持 |
答案
B、虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上，故B错误
C、伽利略由此推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因，故C错误．
D、该实验是说明了物体的运动不需要力来维持，故D正确
故选D．
核心考点
试题【如图是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列说法正确的是（ ）A．该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据B．该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的】；主要考察你对自由落体运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比 |
| B．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比 |
| C．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 |
| D．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关 |
| A．对现象一般观察，从而提出假说 |
| B．把实验和逻辑推理和谐结合 |
| C．进行大胆猜想与假设 |
| D．对假设进行修正和推广 |
| A．对自然现象进行总结归纳的方法 |
| B．用科学实验进行探究的方法 |
| C．对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 |
| D．抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法 |
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问：
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是______，______．
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做______运动．
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越______（填“大”或“小”），速度越来越______（填“大”或“小”）的运动，最后“小纸杯”做______运动．
（4）比较图（b）中的图线l和5，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间的变化特点有什么差异：______．
