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题目
题型:0114 模拟题难度:来源:
某实验小组采用图示的装置探究“恒力拉动下小车的运动情况”,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点针时器工作频率为50Hz。
(1)实验的部分步骤如下,请将步骤②补充完整:
①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;
②将小车停在打点计时器附近,___________,___________,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一系列点,断开开关,取下纸带。
③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作。
(2)下图是钩码质量为0.03 kg,砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点,通过数据处理可获得各计数点对应时刻小车的瞬时速度v,
表是纸带的测量结果(填补表格空白位置)
(3)由纸带和测量数据不难看出,纸带的 ____________(“左”或“右”)端是系小车的。
答案
(1)接通电源;释放小车
(2)0.49
(3)左
核心考点
试题【某实验小组采用图示的装置探究“恒力拉动下小车的运动情况”,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点针时器工作频率为50Hz。(1】;主要考察你对加速度等知识点的理解。[详细]
举一反三
用打点计时器测定重力加速度,装置如图所示。
(1)如果实验时所用交流电频率为50Hz,已知当地的重力加速度大约为为9.79m/s2。某同学选取了一条纸带并在该纸带上连续取了4个点,且用刻度尺测出了相邻两个点间距离,则该同学所选的纸带是_____________。(填写代号即可)
(2)若打出的另一条纸带如下图所示,实验时该纸带的_____________(填“甲”或“乙”)端通过夹子和重物相连接。纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为_____________m/s2,该值与当地重力加速度有差异的原因是__________________________。(写一个即可)
题型:广东省模拟题难度:| 查看答案
某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这个点下标明A,第六个点下标明B,第十一个点下标明C,第十六个点下标明D,第二十一个点下标明E测量时发现B点已模糊不清,于是他测得AC长为14.76cm。CD长为11. 25cm,DE长为13. 83cm,则打C点时小车的瞬时速度大小为____ m/s。(保留三位有效数字)

题型:山东省模拟题难度:| 查看答案
一打点计时器固定在斜面上某处,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如图甲所示。
(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度a=__________m/s2
(2)打点计时器打A点时小车的速度VA=__________m/s。
题型:陕西省模拟题难度:| 查看答案
某同学在做打点计时器的实验时,当物体做匀加速直线运动时,得到了几条较为理想的纸带。他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.l s,依打点的先后次序编为0,1,2,3,4,5。由于不小心,几条纸带都被撕断了,如图所示,请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答:
(1)电磁打点计时器和电火花计时器都是一种能够___________仪器。
(2)在A、B、C三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是 
[     ]
A.
B.
C.
题型:天津模拟题难度:| 查看答案
一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下;
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图甲是对应的位移时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图乙中图线1,2,3,4,5所示
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设
回答下列提问:
(1)图甲中的AB段反映了运动物体在做___________运动,表中x处的值为______________。
(2)图乙中各条图线具有共同特点:“小纸杯”在下落开始阶段做_____________运动,最后“小纸杯”做_____________运动。
(3)比较图乙中的1和5图线,指出在1.0-1.5s时间段内,速度随时间变化关系的差异:_____________。
题型:湖南省模拟题难度:| 查看答案
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