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题目
题型:高考真题难度:来源:
现有4个人去参加娱乐活动,该活动有甲、乙两个游戏可供参加者选择,为增加趣味性,约定:每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏,掷出点数为1或2的人去参加甲游戏,掷出点数大于2的人去参加乙游戏。
(1)求这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率;
(2)求这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数的概率;
(3)用X,Y分别表示这4个人中去参加甲、乙游戏的人数,记ξ=|X-Y|,求随机变量ξ的分布列与数学期望Eξ。
答案
解:依题意,这4个人中,每个人去参加甲游戏的概率为,去参加乙游戏的人数的概率为
设“这4个人中恰有2人去参加甲游戏”为事件Ai(i=0,1,2,3,4),
∴P(Ai)=
(1)这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率为P(A2)=
(2)设“这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏”为事件B,则B=A3∪A4
∴P(B)=P(A3)+P(A4)=
(3)ξ的所有可能取值为0,2,4,
由于A1与A3互斥,A0与A4互斥,
故P(ξ=0)=P(A2)=
P(ξ=2)=P(A1)+P(A3)=
P(ξ=4)=P(A0)+P(A4)=
∴ξ的分布列是

Eξ=0×+2×+4×=
核心考点
试题【现有4个人去参加娱乐活动,该活动有甲、乙两个游戏可供参加者选择,为增加趣味性,约定:每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏,掷出点数为1或2的人去】;主要考察你对离散型随机变量及其分布列等知识点的理解。[详细]
举一反三
某中学将100名高一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
(1)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为ξ,求ξ的分布列和数学期望;
(2)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表,并判断是否有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关

题型:期末题难度:| 查看答案
设ξ为随机变量,从棱长为1的正方体的12条棱中任取两条,当两条棱相交时,ξ=0;当两条棱平行时,ξ的值为两条棱之间的距离;当两条棱异面时,ξ=1。
(1)求概率P(ξ=0);
(2)求ξ的分布列,并求其数学期望E(ξ)。
题型:高考真题难度:| 查看答案
设随机变量ξ的分布列如下表所示,且Eξ=1.6,则a﹣b的值为
[     ]
A.0.2
B.﹣0.1
C.0.1
D.﹣0.2
题型:期末题难度:| 查看答案
移动公司进行促销活动,促销方案为顾客消费1000元,便可获得奖券一张,每张奖券中奖的概率为,中奖后移动公司返还顾客现金1000元,小李购买一台价格2400元的手机,只能得2张奖券,于是小李补偿50元给同事购买一台价格600元的小灵通(可以得到三张奖券),小李抽奖后实际支出为(元);
(1)求的分布列;
(2)试说明小李出资50元增加1张奖券是否划算.
题型:安徽省月考题难度:| 查看答案
一个口袋里有5个白球和3个黑球,任意取出一个,如果是黑球,则这个黑球不放回而另外放入一个白球,这样继续下去,直到取出的球是白球时结束取球.求直到取到白球所需的抽取次数的概率分布列.
题型:湖南省月考题难度:| 查看答案
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