为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：山东省模拟题难度：来源：

为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是

[ ]

A．装置甲：24℃ 装置乙：23℃
B．装置甲：25℃ 装置乙：25℃
C．装置甲：26℃ 装置乙：28℃
D．装置甲：28℃ 装置乙：26℃

答案

核心考点

试题【为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下】；主要考察你对探究酵母菌的呼吸方式等知识点的理解。[详细]

举一反三

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂，现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图甲(a～d)所示。
①．请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序：____(用箭头和图中序号表示)；无氧条件下的装置顺序：________(用箭头和图中序号表示)。
②．装置中c瓶的作用是________，b瓶中澄清的石灰水还可用__________代替。
③．在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是____________________。
(2)乙兴趣小组利用图乙所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌细胞呼吸方式。
①．要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为丙)如何设计？________________________________。
②．若装置乙中红色液滴向左移动，装置丙中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是__________。
③．若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_______倍。

题型：吉林省期末题难度：| 查看答案

下列相关实验现象的描述，不正确的是[ ]
A．CO₂可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B．在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂，未加热前溶液呈蓝色
C．浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸水过多而涨破
D．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体

题型：福建省期末题难度：| 查看答案

将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO₂和O₂体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是

[ ]

A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO₂外，还有乳酸
B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少
D．丁条件下，产物中的CO₂全部来自线粒体

题型：福建省期末题难度：| 查看答案

为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止(当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色)。请回答下列问题：

(1)该实验是否可以去掉②号试管？_________。请说明理由：___________。
(2)①号试管的现象是_________，其作用是________。
(3)该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是_________。
(4)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？_________。
(5)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？__________________。

题型：湖南省模拟题难度：| 查看答案

下列有关实验操作及显色结果的叙述中，错误的是[ ]
A．在常温条件下，稀蛋清溶液与双缩脲试剂作用呈紫色
B．在沸水浴条件下，菜花细胞中提取的DNA与二苯胺作用呈蓝色
C．用酒精洗去浮色后，花生子叶细胞中的脂肪与苏丹Ⅳ作用呈橘黄色
D．在常温条件下，溴麝香草酚蓝水溶液可与CO₂作用呈黄色

题型：江苏模拟题难度：| 查看答案

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