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题目
题型:高考真题难度:来源:
(选做题)为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表。 回答下列问题:
(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为______和________两类。上述培养基中,6-BA属于______类生长调节剂。
(2)在该实验中,自变量是______,因变量是______,自变量的取值范围是_______。
(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是______号培养基。
(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入________(填“6-BA”或“IAA”)。
答案
(1)大量元素  微量元素  细胞分裂素
(2)IAA浓度  丛芽外植体的比率(m)及再生从芽外植体上的丛芽平均数(n)  0~0.5mg/L
(3)1
(4)6-BA
核心考点
试题【(选做题)为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种】;主要考察你对植物的组织培养等知识点的理解。[详细]
举一反三
对于组织培养的叙述不正确的是[     ]
A.组织培养的理论根据是植物细胞的全能性
B.必须是离体组织或器官在无菌的条件下培养
C.可以培育无病毒植株  
D.组织培养时所需要的营养物质是水和无机盐
题型:河北省期中题难度:| 查看答案
小麦的高杆性状(D)对矮杆性状(d)为显性,抗锈病性状(T)对易染病性状(t)为显性,两对基因分别位于两对同源染色体上,现有纯合的高杆抗锈病和矮杆易染锈病两个品种,如果你是一位育种专家,请用不同的育种方法,设计出两套育种方案,培育出矮杆抗锈病的理想类型。
(1)方案一:所用的育种方法为_________。
步骤:____________________。
(2)方案二:所用的育种方法为_________。
步骤:____________________。
(3)总结:两种方法相比较,哪种方法育种较快_________,为什么?_______________
题型:河北省期中题难度:| 查看答案
下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是[     ]
A.采用花药离体培养得到单倍体植株
B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C.从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇
D.运用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
题型:上海模拟题难度:| 查看答案
下列属于组织培养但不属于克隆的是[     ]
A.将花粉离体培养成单倍体
B.将胡萝卜的芽尖离体培育成植株
C.将植物的枝条扦插成活
D.形成层细胞经有丝分裂产生的细胞群
题型:广东省期中题难度:| 查看答案
A种植物细胞(基因型为Aa),B种植物细胞(基因型为Bb);去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是[     ]
A.二倍体,基因型为AaBb
B.二倍体,基因型为AAaaBBbb
C.四倍体,基因型为AaBb
D.四倍体,基因型为AAaaBBbb
题型:广东省期中题难度:| 查看答案
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