下图a、b、c、d代表不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是[ ]A．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类植物，则在剧烈变化的环境 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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下图a、b、c、d代表不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是

[ ]
A．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b
B．若M表示物种的丰富度，a～d表示不同的生态系统，则a生态系统的抵抗力稳定性最强
C．若M表示种群密度，a～d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈
D．若M表示生物所含能量，a～d表示同一条食物链中的四个物种，则a是最高营养级

答案

核心考点

试题【下图a、b、c、d代表不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是[ ]A．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类植物，则在剧烈变化的环境】；主要考察你对生态系统的稳定性等知识点的理解。[详细]

举一反三

某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查。请你运用所学知识解决下列问题：
(1)该生态系统的结构包括____________。
(2)在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_______。为了提高玉米的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养次级消费者，用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了________。
(3)当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是___________。
(4)若要调查生活在玉米农田土壤中的小动物类群丰富度，常用_______法进行采集、调查。
(5)当该生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为____________。

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在一块优质牧草地上发生了以下变化，下列关于其稳定性的叙述，错误的是[ ]
A．播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B．通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C．栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D．弃耕形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

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在辽宁西部某地区的“三北防护林”，单一种植的是樟子松。一段时间松毛虫肆虐，使这一地区的防护林几乎成了不毛之地。这个事实最能说明[ ]
A．樟子松本身的抗虫能力很差
B．松毛虫是专一性地侵害樟子松的昆虫
C．引入本地区没有的外来树种可抑制松毛虫种群的增长
D．物种单一不利于生态系统稳态的维持

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下列不属于稳定的生态系统的特征的是[ ]
A．能量的输入和输出之间达到相对平衡
B．动物和植物在数量上保持相对平衡
C．生产者、消费者和分解者之间构成完整的营养级结构，并且有一定的食物网
D．各种种群都处于增长型，种群密度将越来越大

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下图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是

[ ]
A．①②
B．②③
C．①③
D．②①

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