数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是[ ]A．数学方程式模 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：模拟题难度：来源：

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是[ ]
A．数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：N_t=N₀λ^tB．条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
C．出生率远大于死亡率
D．K值是固定的

答案

核心考点

试题【数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是[ ]A．数学方程式模】；主要考察你对种群的数量变化等知识点的理解。[详细]

举一反三

下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是

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A．150只
B．200只
C．300只
D．400只

题型：山东省期末题难度：| 查看答案

如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线叙述，正确的是

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A．当种群数量达到e点后，种群数量增长率为0
B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400

题型：山东省期末题难度：| 查看答案

下图表示某处子平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的4种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，不正确的是

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A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧
B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强
C．图⑨中c点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度
D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量就达不到理想效果

题型：山东省模拟题难度：| 查看答案

资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型线。假设种群的最大值K=200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是：

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A．环境阻力对种群增长的影响出现在S₄点之后
B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S₃点时进行
C．渔业捕捞后需控制剩余量在S₃点
D．若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S₁时期大量积累

题型：江西省模拟题难度：| 查看答案

如图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如甲)；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如乙)，下列有关种群增长曲线的叙述正确的是

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A．环境阻力对种群增长的影响出现在e点之后
B．若此图表示细菌的生长曲线，则选育菌种扩大培养常在 b～d时期进行
C．若此图表示菜青虫的种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始
D．若此图表示酵母菌的种群增长曲线，当种群数量达到d点时，种群增长率最大

题型：辽宁省模拟题难度：| 查看答案

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