下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是[ ]A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C．甲状腺激素和生长激素具 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是[ ]
A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症
B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量
C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用
D．甲状腺激素的分泌受到下丘脑调控

答案

核心考点

试题【下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是[ ]A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C．甲状腺激素和生长激素具】；主要考察你对血糖调节等知识点的理解。[详细]

举一反三

下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用。如图1表示下丘脑－垂体系统，1～4表示神经元，5表示神经中枢。图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大。请分析回答：

(1)下丘脑是调节内脏活动的高级中枢。若图1中的5是大量出汗而脱水时兴奋的中枢，则5表示________；糖尿病病人也因多尿导致血浆渗透压________，引起该中枢兴奋。
(2)当处于相当寒冷的环境中时，人的产热增加，以维持体温恒定。通过________调节，增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量，再通过体液调节使________的分泌量增加，最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解，以增加产热。
(3)图2放大了图1中神经元1和2之间的联系，请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动方向：______________。
(4)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。
①．个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)。
②．生态系统稳态反馈调节的概念模型(生态系统以水稻田生态系统为例，水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。

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下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是

[ ]
A．甲：植物体一部分乙：愈伤组织丙：植物体相应的叙述：若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化
B．甲：二倍体乙：花药丙：单倍体相应的叙述：经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子
C．甲：下丘脑乙：垂体丙：甲状腺相应的叙述：①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用
D．甲：血浆渗透压乙：下丘脑丙：垂体相应的叙述：②是抗利尿激素，③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中

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下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

(1)表中A是____________，B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用，在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是____________。
(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________；现象②说明该激素对神经系统的作用是___________。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。

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下列关于动物激素调节的说法中错误的是[ ]
A．体液调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与
B．血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素和胰岛素为拮抗作用
C．甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体
D．长期注射性激素可导致性腺的衰退

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下图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，以下判断正确的是

[ ]
A．寒冷刺激引起①过程加强，进而引起血液中甲状腺激素升高，提高细胞的代谢速率
B．X和Y具有能与甲状腺激素特异性结合的受体，Z具有TRH和TSH特异性受体
C．缺碘造成③降低，通过②③促进③⑤加强，引起甲状腺增生，此过程包含分级调节
D．Z具有的TSH特异性受体损坏，将造成TRH分泌量增加，引起甲状腺激素分泌增加

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