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题目
题型:同步题难度:来源:
人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题。
(1)激素A是_________。
(2)当体内缺乏________元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是___________。
(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_________,这是由于激素A、B的含量________所致。这种生理过程是由__________共同调节的。
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是_________。这是一种_________调节机制。
答案
(1)促甲状腺激素释放激素 
(2)碘     主动运输
(3)增加     增加      神经和体液(激素) 
(4)下降    (负)反馈
核心考点
试题【人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的】;主要考察你对血糖调节等知识点的理解。[详细]
举一反三
高等动物激素与植物激素的主要区别在于

[     ]

A.有无特定分泌腺体
B.是否种类多样和特异性高
C.是否微量高效
D.是否有调控代谢能力
题型:北京同步题难度:| 查看答案
下列关于激素调节的叙述,不正确的是

[     ]

A.肾上腺素发挥作用后被灭活
B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C.激素调节过程中存在反馈调节
D.激素通过体液运输后作用于靶细胞
题型:期末题难度:| 查看答案
激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是[     ]
A.垂体、甲状腺、全身细胞
B.垂体、全身细胞、全身细胞
C.垂体、全身细胞、甲状腺
D.下丘脑、甲状腺、全身细胞
题型:期末题难度:| 查看答案
在下列研究激素的实验中,实验处理不会取得预期结果的是

[     ]

A.注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
B.切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少
C.通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素
D.给幼年雄鼠喂食含雄性激素的食物可使其性早熟
题型:期末题难度:| 查看答案
较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是[     ]
A.甲状腺素
B.雄性激素
C.雌性激素
D.胰岛素
题型:河南省高考真题难度:| 查看答案
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