一同学用某植物的幼苗做了如下图所示的四项实验，下列对实验的分析不正确的是 [ ]A．通过实验②③可证明植物生长具有向光性 B．实验③进行一段时间后菜叶 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：北京模拟题难度：来源：

一同学用某植物的幼苗做了如下图所示的四项实验，下列对实验的分析不正确的是

[ ]
A．通过实验②③可证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后菜叶发黄是因为无光照叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果只能证明根的生长具有向重力性
D．设置实验①的目的是作为实验②③④的对照实验

答案

核心考点

试题【一同学用某植物的幼苗做了如下图所示的四项实验，下列对实验的分析不正确的是 [ ]A．通过实验②③可证明植物生长具有向光性 B．实验③进行一段时间后菜叶】；主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]

举一反三

某同学对番茄的花进行人工去雄套袋，之后用不同浓度的2，4-D(一种植物生长调节剂)涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。由表中数据可初步得出的结论是

[ ]
A．2，4-D与生长素的作用效果相同
B．适宜浓度的2，4-D可以促进扦插枝条生根
C．2，4-D浓度超过25mg/L后对果实发育起抑制作用
D．利用2，4-D获得无子番茄的最适浓度大约为20～25mg/L

题型：北京期末题难度：| 查看答案

下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的________________________能促进枝条生根。
(2)本实验的主要目的是探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响，观察指标是______________________。
(3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明____________。

注：“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，再作正插处理。

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在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中，某同学获得了下图所示结果，对此实验分析或评价正确的是

[ ]

A．促进迎春花插条生根的最适浓度为a
B．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
C．促进迎春花插条生根的最适浓度为(a+b+c)/3
D．处理迎春花插条时间要相等，插条上侧芽数目要相同

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夏季台风过后，甘蔗等植物常会大片大片倒伏，一段时间后，甘蔗的茎又会直立生长，形成“弯甘蔗”，引起这种现象的主要原因是 [ ]
A．光照
B．水分
C．重力
D．光照和温度

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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、5种不同pH的系列缓冲液(pH2.0～6.0)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

(1)实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中_______(字母) 对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗，作为实验材料。
(2)实验分析：
①．如果要实现实验目的，最少需要设置_____组实验。
②．首先要进行的操作是____________________________，每瓶投入10段相同的实验材料。
③．将各组在适宜条件下进行培养，定期进行______________________。
④．预期结果：________________________________________________。
(3)酸性物质作用于________________(结构)，使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。

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