题目
题型:0108 期末题难度:来源:
(1)实验1:用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后,侵染未被标记的细菌,得到的子一代噬菌体的性状与亲代相似,而且只检测到32P。由此可以推测DNA是噬菌体的_____________物质。
(2)实验2:孟德尔用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)进行杂交,杂交后产生的子一代表现型都是__________。如果让子一代自交,则子二代的基因型为DD、Dd、dd,高茎与矮茎的比例约为________。对上述实验现象,孟德尔提出的解释实验现象的假说是:控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此__________,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
(3)实验3:育种工作者在研究番茄染色体变异时,用秋水仙素处理基因型为Aa的番茄幼苗,所获得的番茄植株细胞有_______________个染色体组,基因型为AAaa。
答案
(2)高茎 3:1 分离
(3)4
核心考点
试题【以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。根据实验分析回答:(1)实验1:用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA后,侵染未被标记的细菌,得到】;主要考察你对基因的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.RNA
C.DNA和RNA
D.DNA或RNA
[ ]
B.DNA分子,在细胞核中
C.DNA和RNA分子,在细胞核与细胞质中
D.DNA分子,在细胞核与细胞质中
[ ]
B.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠→小鼠死亡
C.R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠→小鼠死亡
D.S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠→小鼠存活
[ ]
B.噬菌体复制扩增时,利用细菌体内的核糖体合成外壳蛋白
C.野生型噬菌体在侵染细菌之前,需在血浆中添加含放射性标记的脱氧核苷酸进行培养
D.用32P标记的噬菌体侵染细菌,经充分搅拌离心后在上清液中检测不到放射性
[ ]
B.不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
C.T2噬菌体在细菌中增殖时,需要利用RNA聚合酶、逆转录酶等
D.用35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,若沉淀物的放射性较高,可能原因是培养时间过长或过短
最新试题
- 1下列实验方案中,设计合理的是A.用点燃的方法除去CO2中少量的COB.一次性鉴别K2CO3、BaCl2、NaNO3三种溶
- 2下列各组物质中互为同素异形体的是( )A.和B.CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)2C.红磷和白磷D.
- 3世界上海拔超过8000米的十几座高峰全在亚洲境内,2005年10月初我国政府向世人公布,世界最高峰--_________
- 4已知,证明:.
- 5生活是美丽的花园,却也有杂草荆棘;生活是幸福的,却也有艰难困苦。生活之路就是在理想的巅峰和现实的深谷中交错延伸,困难和挫
- 6清代史学家赵翼在《唐女祸》中说:“开元之治,几于家给人足,而一杨贵妃足以败之。”这一观点A.正确,说明了用人不当的危害B
- 7用长4米的铝材制成一个矩形窗框,使它的面积为2425米2,若设它的一边长为x米,根据题意列出关于x的方程为( )A.x
- 8(本题满分16分)(1)计算(2)解方程:;(3)若,求的值。
- 9下列生物的营养方式属于异养的是( )A.金钱豹B.菜豆C.杨树D.玉米
- 10下列对这张历史照片的背景解读,最有可能正确的是 1896年,李鸿章在德国,亲自前往俾斯麦家乡,与赋闲在家的俾斯麦会谈
热门考点
- 1若函数f(x)对任意的x∈R,均有f(x-1)+f(x+1)≥2f(x),则称函数f(x)具有性质P.(Ⅰ)判断下面两个
- 2在光电效应实验中,某金属的截止频率相应的波长为λ0,该金属的逸出功为______.若用波长为λ(λ<λ0)的单色光做该实
- 3日本投资建厂的主要对象是:①美国、②西欧、③南亚、④东亚、⑤东南亚[ ]A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.
- 4某校以“欧债危机与中国”为题组织了时政大讲堂活动。在同学们提出的观点中,合理的是[ ]A.我国应运用外汇储备购买
- 5如图所示,甲图中的电容器C原来不带电,除电阻R外,其余部分电阻均不计,光滑且足够长的导轨水平放置,现给导体棒ab水平向右
- 6数列满足,,若数列恰为等比数列,则的值为 .
- 7“文章合为时而著”,高考作文题也能彰显时代精神。1956年全国高考作文题是《我生活在幸福的年代里》。这里“幸福的年代”的
- 8已知x2=y3=z5,且x+y+z=100,求x+2y+3z=______.
- 9小红发现松软的面包,酥脆的饼干内部都有许多小孔.为了探究这个问题,他从面包师那里了解到:此类食品制作过程中常加入蓬松剂,
- 10下列关于达尔文的自然选择学说的叙述,不正确的是( )A.自然界中各种生物都能产生大量后代B.为获取食物和空间,生物之间