题目
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【题文】(22分)在历史的发展长河中,各国结合自身实际情况推行不同的政治制度。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “偃说上曰:‘古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。’于是上从其计。”
——《汉书·主父偃传》
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——节选《伯利克里在阵亡将士国葬典礼上的演说》
材料三 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。…
第十五条 联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相…
第二十条 帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生…
——摘自《德国帝国宪法》
(1)根据材料一指出当时西汉存在什么问题?(2分)这种局面是由汉初哪一制度导致的?(2分)据材料一并结合所学知识说明汉武帝是如何解决这一问题。(4分)
(2)根据材料二概括雅典民主的特点。(4分)结合所学知识指出古希腊民主政治形成的政治经济条件。(4分)
(3)根据材料三指出德国确立了怎样的政治体制?(2分)结合所学知识比较近代德国和英国君主地位的不同。(4分)
材料一 “偃说上曰:‘古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。’于是上从其计。”
——《汉书·主父偃传》
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;……任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——节选《伯利克里在阵亡将士国葬典礼上的演说》
材料三 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。…
第十五条 联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相…
第二十条 帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生…
——摘自《德国帝国宪法》
(1)根据材料一指出当时西汉存在什么问题?(2分)这种局面是由汉初哪一制度导致的?(2分)据材料一并结合所学知识说明汉武帝是如何解决这一问题。(4分)
(2)根据材料二概括雅典民主的特点。(4分)结合所学知识指出古希腊民主政治形成的政治经济条件。(4分)
(3)根据材料三指出德国确立了怎样的政治体制?(2分)结合所学知识比较近代德国和英国君主地位的不同。(4分)
答案
【答案】(1)问题:地方势力过大,威胁中央集权。(2分);
制度:郡国并行制(2分);
措施:汉武帝实行推恩令,通过分割王国封地来削弱地方势力加强中央集权。(共4分,只答推恩令只给2分,必须简单阐释)
(2)特点:人民主权和法律至上(4分);
条件:小国寡民的城邦体制以及较发达的商品经济。(4分)
(3)体制:君主立宪制。(2分)
不同:德国皇帝掌握国家的最高权力;英国国王“统而不治”。(4分)
制度:郡国并行制(2分);
措施:汉武帝实行推恩令,通过分割王国封地来削弱地方势力加强中央集权。(共4分,只答推恩令只给2分,必须简单阐释)
(2)特点:人民主权和法律至上(4分);
条件:小国寡民的城邦体制以及较发达的商品经济。(4分)
(3)体制:君主立宪制。(2分)
不同:德国皇帝掌握国家的最高权力;英国国王“统而不治”。(4分)
解析
【解析】
试题分析:(1)本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料“今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师”中可以总结出当时西汉存在的问题。根据所学知识可知,这种地方势力威胁中央集权的问题是由于西汉初年实行的郡国并行制造成的。为了改变这种局面,汉武帝采取了推恩令。
(2)本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料“政权是在全体公民手中”“每个人在法律上都是平等的”中可以概括出雅典民主的特点。根据所学知识可知,小国寡民的城邦体制以及较发达的商品经济是古希腊民主政治形成的条件。
(3)本题主要考察的是对材料的分析能力。从材料“普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称”“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”中可以看出德国确立了君主立宪制。结合所学知识可知,德国皇帝有实权,而英国国王“统而不治”。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·西汉初年的王国问题;古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治;欧美代议制的确立与发展·欧美代议制的确立与发展·英国、德国的政体
试题分析:(1)本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料“今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师”中可以总结出当时西汉存在的问题。根据所学知识可知,这种地方势力威胁中央集权的问题是由于西汉初年实行的郡国并行制造成的。为了改变这种局面,汉武帝采取了推恩令。
(2)本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料“政权是在全体公民手中”“每个人在法律上都是平等的”中可以概括出雅典民主的特点。根据所学知识可知,小国寡民的城邦体制以及较发达的商品经济是古希腊民主政治形成的条件。
(3)本题主要考察的是对材料的分析能力。从材料“普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称”“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”中可以看出德国确立了君主立宪制。结合所学知识可知,德国皇帝有实权,而英国国王“统而不治”。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·西汉初年的王国问题;古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治;欧美代议制的确立与发展·欧美代议制的确立与发展·英国、德国的政体
核心考点
试题【【题文】(22分)在历史的发展长河中,各国结合自身实际情况推行不同的政治制度。阅读下列材料,回答问题。材料一 “偃说上曰:‘古者诸侯不过】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】“(主父)偃说上(汉武帝)曰:‘今诸侯或连城数十,地方千里。……今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿……于是上从其计。”上述材料中,主父偃建议的巧妙之处在于
A.以广建侯国的办法来拱卫中央政权 |
B.有利于刘姓政权的稳固且抚慰了异姓功臣 |
C.以分封王国子弟的办法来调整统治者内部关系 |
D.以宣扬仁孝之道为由来削弱地方王国的势力 |
【题文】2012年7月18日,《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文:“科举产生出了一大批……政治家、众多有杰出贡献的思想家……外交家等,通过科举而施展才华,都是中华民族的英才。”这充分说明了
A.科举制完全符合社会的发展需要 |
B.科举制有利于选拔社会实用人才 |
C.科举制彻底抛弃门第等级观念 |
D.古代官吏主要来源于科举选官 |
【题文】下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变,由此可以看出
A.中枢机构体系日趋严密
B.中央集权的逐渐加强
C.地方自主性不断增强
D.经济区域间联系加深
时期 | 秦汉 | 魏晋南北朝 | 隋唐 | 宋金 | 元 | 明 | 清 |
高层政区 | | 州 | | 路 | 行省 | 布政使司 | 省 |
统县政区 | 郡 | 郡 | 州 | 州 | 路、府、州 | 府、直隶州 | 府、直隶州 |
县级政区 | 县 | 县 | 县 | 县 | 县 | 县 | 州、县 |
B.中央集权的逐渐加强
C.地方自主性不断增强
D.经济区域间联系加深
【题文】有学者认为,从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”,而从秦汉至晚清是一个“选举社会”,但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的划分依据是
A.西汉实行了郡国并行制 | B.隋唐科举制的实行 |
C.魏晋南北朝时期国家权力分配标准 | D.明清专制制度的强化 |
【题文】(东汉)永元十三年,和帝下诏:“幽、并、凉州户口率少,边役众剧,束修良吏,进仕路狭。抚接夷狄,以人为本。”于是,将以前边郡“不满十万三岁一人”的标准降为“五万以下三岁举一人”,五万至十万口郡的由“三岁举一人”调整为“二岁举一人”。上述措施的主要目的是
A.防止中原人口流失 | B.加强中央集权 |
C.加强少数民族治理 | D.调集民力开发边疆 |
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