题目
题型：难度：来源：
【题文】王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制
| A．代表了先进阶级的利益 |
| B．是生产力发展的结果和进步的要求 |
| C．是文明时代开始的标志 |
| D．是华夏族开始形成的标志 |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据马克思唯物史观中的经济基础决定上层建筑原理可知，上层建筑的变化是经济基础变化的客观反映。禅让制是建立在原始公有制的基础上，生产力水平低；随着生产力大发展产品有了剩余，出现了阶级对立和国家，原始社会被奴隶社会代替，禅让制被王位世袭制代替。由此可以得出是生产力发展的结果，B符合题意。
考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·王位世袭制
试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据马克思唯物史观中的经济基础决定上层建筑原理可知，上层建筑的变化是经济基础变化的客观反映。禅让制是建立在原始公有制的基础上，生产力水平低；随着生产力大发展产品有了剩余，出现了阶级对立和国家，原始社会被奴隶社会代替，禅让制被王位世袭制代替。由此可以得出是生产力发展的结果，B符合题意。
考点：古代中国的政治制度·中国早期政治制度的特点·王位世袭制
核心考点
试题【【题文】王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为王位世袭制A．代表了先进阶级的利益B．是生产力发展的结果和进步的要求C．是文明时代开始的标志D．是华夏族开始】；主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】商鞅一人多姓。据《姓纂》载：“秦有卫鞅，受封于商，子孙氏焉。”其中“商”姓来源于
| A．所任官职名 | B．所在地方的地名 |
| C．因功得到的封地 | D．母亲的族姓 |
【题文】西周时期规定用鼎制度为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎”。这反映了当时社会结构的突出特点是
| A．血缘与政治结合 | B．社会等级严格 |
| C．中央集权加强 | D．青铜制造业发达 |
【题文】（18分）阅读材料，完成下列各题。
材料一：
材料二 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料三 20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印张的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
请回答：
（1）材料一中A、B、C三幅地图分别体现的中国古代地方行政管理体制是什么？（6分）以上地方行政体制的变化体现了自秦汉以来中央和地方关系演变趋势如何？（2分）
（2）依据材料二并结合所学知识，从任用管理人员的依据和方式上比较分封制与郡县制区别？（8分）
（3）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究中国古代地方行政制度的角度看，材料二所引用的史料和材料三中所说的封泥分别属于哪一类? （2分）
材料一：
材料二 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料三 20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印张的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
请回答：
（1）材料一中A、B、C三幅地图分别体现的中国古代地方行政管理体制是什么？（6分）以上地方行政体制的变化体现了自秦汉以来中央和地方关系演变趋势如何？（2分）
（2）依据材料二并结合所学知识，从任用管理人员的依据和方式上比较分封制与郡县制区别？（8分）
（3）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究中国古代地方行政制度的角度看，材料二所引用的史料和材料三中所说的封泥分别属于哪一类? （2分）
【题文】“春秋五霸”之一的齐桓公曾召集诸侯在葵丘会盟，并订立盟约指出：“诛不孝,无易树子（即诸侯立为世子的嫡子）,无以妾为妻。”这说明会盟者
| A．积极传承孔子“动之以礼”的思想 |
| B．反对嫡长子继承制 |
| C．企图以诸侯霸主之位取代周天子 |
| D．欲维护宗法制传统 |
【题文】德国哲学家李凯尔特说：“历史主要是研究人的，但是在人的生活中，并不是一切事物都对历史具有同样意义……只有价值联系才使我们重视此一事件而忽视彼一事件……假使没有这种价值联系，那么我们对人类历史生活中的个别差别，将像对海上的波浪或风中的树叶那样漠不关心。”对此理解正确是
| A．历史研究是人对价值判断的主观体现 |
| B．历史研究侧重事件对事件的价值联系 |
| C．历史是探索发现孤立的个别事件 |
| D．历史研究应以个人的活动为核心 |
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