B．老子
C．孟子
D．韩非子
材料一 “孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的。一看最近的例子，就更加明白。从二十世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被从新记得，不但恢复了祭典，还新做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。”
（1）阅读材料一，你如何理解孔子死后，“也总是当着‘敲门砖’的差使的”？
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（2）材料一中“从二十世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的”，请举例说明。
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（3）结合材料和所学知识，说明孔子学院在全球的广泛开设对中国和世界的发展产生了哪些积极影响。
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B．对中国传统文化的态度自相矛盾
C．未能摆脱前期新文化运动的局限性
D．已经成为真正的马克思主义者
材料一 莎士比亚(1564-1616)的戏剧《哈姆雷特》中的一段独白：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧 上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
材料二 “近五年来，中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期，先从器物上感觉不足……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足……革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟……所以最近两三年间，算是画出一个新时期来。”
（1）材料一体现了什么社会思潮？推动这一社会思潮不断向前发展的有哪三大事件？
（2）材料二中梁启超归纳的第一期、第二期、第三期有什么史实依据？
（3）结合材料三及所学知识，回答袁世凯时代为什么没有敲开“那道门”？
（4）材料四中“闹了多少年，流了多少血”主要在哪些领域进行的？请以典型的史实加以说明。
（5）材料四中“光明世界”的本质含义是什么？
（6）结合材料五和所学知识，分析孔子学院在全球广泛开设的意义？
B．中国四大发明对法国大革命产生重要影响
C．西方传教士热衷于传播中国文化
D．中法两国之间的经济、文化交流非常频繁
B．符合君主专制的政治需要
C．有利于培养高尚的节操
D．反映了儒家的道德观念
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