“驻守边防的民主德国士兵，把一个小孩抱到柏林墙上，让他看一眼西柏林市景”。此情景说明的实质问题是（）A．柏林市被一分为二B．意识形态不同阻碍交通发展C．美 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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“驻守边防的民主德国士兵，把一个小孩抱到柏林墙上，让他看一眼西柏林市景”。此情景说明的实质问题是（）

A．柏林市被一分为二	B．意识形态不同阻碍交通发展
C．美苏冷战结束	D．两个德国已经形成

答案

解析

略

核心考点

试题【“驻守边防的民主德国士兵，把一个小孩抱到柏林墙上，让他看一眼西柏林市景”。此情景说明的实质问题是（）A．柏林市被一分为二B．意识形态不同阻碍交通发展C．美】；主要考察你对凡尔赛—华盛顿体系下的和平等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列四副图反映出冷战时期美苏关系的基本特点是（）

A．即相互妥协又激烈争夺	B．政治上妥协军事上对抗
C．两国关系逐渐走向缓和	D．美国一直出于主动地位

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丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国……”这里的“新敌人”指的就是

A．美国

B．德国

C．苏联

D．法国

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（13分）第二次世界大战后，世界格局经历了由两极走向多极的演变过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一： 1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设想。1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”
（1）根据材料一，指出美国的战略意图。结合所学知识，扼要指出当时影响这一战略意图实现的有利和不利因素。（6分）
材料二尼克松在任美国总统期间制订了收缩美国全球义务，调整国际关系的外交新方针，被称为尼克松主义。主要内容有：①把建立同盟国的“伙伴关系”作为美国对外政策的基石，要求盟国在政策上协调一致，共同对付苏联；在经济上相互让步，帮助美国渡过难关；在军事上共同分担军费和防务责任。②以实力为后盾，以谈判为手段，通过谈判制约苏联，维持美苏之间的均势。③利用中国制约苏联，积极打开对华关系大门。④在第三世界缩短战线、加强重点。
（2）扼要指出尼克松主义出台的历史背景，列举美国在外交上实行尼克松主义的具体表现（至少两点）。（4分）
（3）对两极格局解体后将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同上述观点？说明你的理由。（3分）

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冷战时期，发展中国家联合斗争，逐渐形成一支新的政治力量，在国际政治舞台上显露出越来越重要的作用，下列历史活动不能说明这一观点的是

A．日内瓦会议	B．万隆会议
C．不结盟运动	D．中华人民共和国恢复在联合国的合法席位

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阅读下列两幅图片，对其解读不正确的是（）

A．柏林墙阻止了东西柏林之间市民的来往	B．柏林墙成为二战后德国分裂的象征
C．柏林墙是西德修筑的，防止东德人逃入西德	D．柏林墙是冷战的标志性建筑

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