题目

题型：四川省期中题难度：来源：

不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者应对时局诉求的回应。
阅读下列材料，回答问题：                                       材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”  ——摘自孙成木《俄国通史简编》 
材料二 1868年4月的一天，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。          ——自人教版历史选修一 
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”上谕，上谕说：“……嗣后中外大小诸臣，自王公以及土庶,各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为民之讲求，著为国是，以定众向。然后变法之事乃决。人心乃一，趋向乃定。”                          ——摘自梁启超《戊戌政变记》
材料四 “予之定名中华民国者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。”——孙中山《论三民主义》（1919年）
（1）“转折”是一个常用词。《现代汉语词典》中的一种解释是：事物在发展过程中改变原来状况，如方向、形式等。在历史上促进社会发展，实现社会转型的变化就是转折。请你根据所学知识，按要求回答：
（2）依据材料一、二、三并结合所学知识分析三国改革的侧重点分别是什么？共同的局限性是什么？三国改革对三国君主统治分别产生了什么影响？
                                                                                                                                                                
（3）三国改革出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合材料及所学知识思考日本成功的原因有哪些？
                                                                                                                                                                 
（4）尽管改革失败，但中国人对民主政治的追求矢志不渝，以孙中山为代表的资产阶级革命派最终推翻清政府，建立中华民国。根据材料四和所学知识概括，与近代西方民权思想相比，孙中山的民权思想有何显著特征？
                                                                                                                                                                

答案

（1）商鞅变法：由奴隶制社会→封建社会；北魏孝文帝改革：由游牧→农耕（封建化、汉化）；俄国农奴制改革：农奴制社会→近代资本主义社会；日本明治维新：从农业社会向工业社会的转变
（2）侧重点：俄国：废除农奴制度；日本：向西方学习，改造日本社会；中国：以变法向西方学习各国大政方针，挽救危机。局限性：带有浓厚的封建残余。影响：俄国：巩固和加强了沙皇专制统治；日本：由君主专制政体演变为君主立宪制；中国：加深了君主专制统治的危机。
（3 ）日本的封建专制统治比较薄弱；从封建阵营中分化出来的改革派实力强；政府推行了一系列行之有效的政策，并真正地实行；有比较有利的国际环境
（4 ）主张“五权分立”（五权宪法）；分阶段实现宪政：军政、训政；强调县治和直接民权。