阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于（）A．把国王称作神，与上帝相提并论B．君权无限C．从神学角度为君主权威辩护D．王权高于教权 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

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阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于（）

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核心考点

试题【阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于（）A．把国王称作神，与上帝相提并论B．君权无限C．从神学角度为君主权威辩护D．王权高于教权】；主要考察你对洛克等知识点的理解。[详细]

举一反三

A．把国王称作神，与上帝相提并论

B．君权无限

C．从神学角度为君主权威辩护

D．王权高于教权

斯宾诺莎认为最自然，同时又与个人自由最相合的政体是（）

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A．贵族制

B．君主制

C．共和制

D．民主制

洛克认为：“富有并不在于有多少黄金和白银，而在于比其他国家和邻国多多少金银，而谁能控制贸易，谁就能获得更多的金银。”这种经济思想是（）

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A．新航路开辟前的主流思想

B．工场手工业时期的主流思想

C．工业革命后的主流思想

D．二战后的主流思想

16世纪80年代初在荷兰资产阶级革命后首先倡导天赋人权的思想家是（）

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热门考点

A．霍布斯	B．洛克	C．卢梭	D．斯宾诺莎
阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一 “‘自然状态’是一种平等的状态，在这种状态中一切权力和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权力……不存在从属或受制关系。” “哪里没有法律，哪里就没有自由。” “政府的形式，以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以，制定法律的权力归谁，这一点就决定国家是什么形式。” ——洛克《政府论》材料二人人享有平等自由的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和制裁，各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应该采取更有力的监督手段。人民在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——整理卢梭《社会契约论》材料三（1）根据材料一和所学知识，概括洛克的主要思想。（4分）（2）根据材料二和所学知识，概括卢梭的主要思想。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，阐述图二和图一、图三和图二之间的内在联系。（4分）（4）结合材料三和所学知识，谈谈你对资产阶级代议制民主政治确立进程基本规律的认识。（4分）
（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一斯宾诺莎说：“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话，就必然造成可悲的结果。”……人越自由，便越自觉遵守他的国家的法令。洛克认为，在自然状态下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。 —— 高中历史选修二岳麓书社材料二洛克认为，财产权是通过劳动获得的。……谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享用。……我耕种的土地及其成果都是我的，甚至“我的马所吃的草，我的仆人所割的草皮”都是我的财产。这样的财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣和不可剥夺的。 ——高中历史选修二岳麓书社材料三在孟德斯鸠看来，民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化，就会产生极端平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权力就会变得专横；君主制腐化，会导致“一人的专制”。 —— 高中历史选修二岳麓书社请回答： (1)归纳材料一反映的观点。（4分） (2)谈谈对材料二观点的看法。（6分） (3)材料三反映了什么观点？为防止专制出现提出何种思想？并谈谈对这种思想的看法。（6分）