题目
题型：不详难度：来源：
| A．教会势力的减弱 | B．城市经济的复兴 |
| C．传统教育的崛起 | D．更好地传播神学 |
答案
解析
试题分析：抓住题目中的：中世纪欧洲、根本原因，即可解题。中世纪的欧洲的城市经济有所发展，同时城市经济的发展扩大了世俗的力量。其他的说法并不是根本的原因，根本原因一般是经济方面的。
核心考点
试题【欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是A．教会势力的减弱B．城市经济的复兴C．传统教育的崛起D．更好地传播神学】；主要考察你对洛克等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．城市的兴起和市民阶层的产生 | B．王权的加强和民族国家的出现 |
| C．经济的发展和世界市场的开辟 | D．教权的削弱和宗教改革的开始 |
12世纪末，伦敦有4万左右人口，是不列颠诸岛最大的城市和整个西北欧的首要商业中心。英国许多主教、修道院长和公爵都在城里有房子，国王在威斯敏斯特西区的宫殿里处理大部分事务。伦敦有139座教堂，每小时都能听到钟声。
伦敦的街道非常窄小，大部分都未铺上石板，整天都挤满了人、狗、马和猪。街道两旁排满房屋和店铺，大多数都是木结构的，在缝隙处填着稻草。泰晤士河上的木桥被替换成石桥；街上有清洁工每天清除垃圾；城里还有英国唯一的排水系统，街道中心有排水沟。12世纪早期，城里甚至还有了一个公共厕所。
一位叫William fitz Stephen的伦敦市民在1175年这样赞叹道：“伦敦享受着新鲜的空气，笃行着基督的教诲；它拥有坚固的城防以及自然优美的环境；市民以它为荣耀，女人含蓄有礼。”而一位12世纪的法国犹太商人对一位即将前往英国的朋友如此警告说：你到英国之后，若要经过伦敦，就赶快穿过去……世界上任何污秽邪恶的东西在那里都找得到。……如果你不想和作恶的人住在一起的话，就别住伦敦。
从上述三段描述12世纪伦敦的文字中，了解中世纪西欧城市的大致面貌。请据此回答：
（1）12世纪的伦敦具有哪些中世纪西欧城市的特点？（6分）
（2）透过这三段文字，运用所学，写出你认识西欧中世纪历史的思路。（6分）
材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
——（法）孟德斯鸠《论法的精神》（1748年）
材料二 当我看到任何一个权威被授以决定一切的权力和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴君种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活，在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱----但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。
——摘编自（法）托克维尔《论美国的民主》（1835年）
（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（6分）
（2）结合所学知识，简要评价孟德斯鸠与托克维尔民主观的进步性。（9分）
| A．希腊时代的城邦 |
| B．复兴后的城市 |
| C．中世纪的庄园 |
| D．工业革命前的乡村 |
材料一 造物主创造众人，并赋予每个人有占有自己合法财产、保持自己信仰、自由表达思想、平等参与政治活动、公正履行法律责任并有依法辩护自身利益之民权。我们深信每一个生活在这一时代的个体，均有上述之神圣权利。为行使这些权利，我们与国王或利益集团达成行之有效的契约以保障这些权利的忠实履行。
——卢梭《民约论》
材料二 以人民管理政事，便叫做民权。政是众人之事，集合众人之事的大力量，便叫做政权。夫民权者，谓政4668 年治上之权力完全在民，非操诸少数武人或官僚之手。民有选举官吏之权，民有罢免官吏之权，民有创制法案之权，民有复决法案之权。
——摘编自孙中山《三民主义》
（1）据上述材料，指出孙中山与卢梭关于民权认识的差异。（6 分）
（2）据材料并结合所学知识，简析孙中山与卢梭民权思想产生的影响。（10 分）
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