题目

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料，回答问题：
材料一 读下图
          图1 1853年“黑船事件”：佩里舰队叩关                   图2 1871年日本使团出访欧美
材料二 日本新***（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……
讲究实际的日本***得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三

材料四 日本明治维新时……参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料五  19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。
请回答：
（1）据材料一，概括指出图1、图2之间的关系。
（2）据材料二、三并结合所学知识，说明“日本新***” 感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？
（3）据材料三、四、五归纳中日两中改革在内容上有何相似之处？最大的不同又是什么？
（4）根据上述材料，结合改革结果谈谈你的认识。

答案

（1）关系：1853年，美国军舰入侵日本，日本民族危机加剧。日本在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团历访欧美，学习西方先进的资本主义制度。
（2）文明：引进西方先进技术，殖产兴业，积极修建铁路，兴办工厂，发展资本主义工商业；文明开化，发展近代教育，提倡资本主义文明；制定日本宪法,确立君主立宪制度。
举例：发动甲午中日战争
（3）相似：向西方学习，涉及经济、军事、教育改革。不同：未涉及政治制度改革。
（4）改革应全方位的；改革应有所取舍；应大胆废除旧的政治制度等

解析

本题以日本近代化进程中重要历史事件和材料为切入口，考查学生对明治维新的学习程度。