题目

题型：不详难度：来源：

阅读材料，回答问题：（15分）
材料一：
第一条 大日本帝国由万世一系之天皇统治。
第三条 天皇神圣不可侵犯。
第四条 天皇为国之元首，总揽统治权，并依此宪法之条规行使之。
第七条 天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会及解散众议院。
——1889年《日本帝国宪法》
材料二：朕，惟我皇祖皇宗，肇国宏远，树德深厚。我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济厥美。此乃我国体之精华，而教育之渊源泉，亦实在于此。尔臣民，应孝父母，友兄弟，夫妇相和，朋友相信，举止恭俭，博爱及众，修学习业，以启发智能，成就德器，进而广行公益，力行公务，经常遵守国宪、遵守国法，一旦危急，则忠勇奉公，以辅佐天壤无穷之皇运。
——1890年日本《教育敕语》
（1）、根据材料一，指出1889年日本帝国宪法有关天皇权力的规定（不得照抄原文），并作简要评价。（8分）
（2）、根据材料二并结合所学知识，归纳日本近代教育的特点和原则，并分析材料二与材料一之间的关系。（7分）

答案

（1）、皇权世袭；皇权神圣不可侵犯；是国家的最高统治者；权力受宪法限制；召集帝国议会，有权解散众议院。（4分）
评价：使日本成为亚洲第一个立宪国家；具有浓厚的封建性；确立了近代天皇制政治体制；形式上是君立立宪，实际上是实行专制主义统治。（4分）
（2）、根据材料二并结合所学知识，归纳日本近代教育的特点和原则，并分析材料二与材料一之间的关系。（7分）
特点：把国家、天皇制和道德（儒学）化为一体。（3分）
原则：“和魂洋才”。（2分）
关系：通过教育，从精神上使日本人民支持近代天皇制。（2分）

解析

略