题目

题型：不详难度：来源：

【历史上重大改革回眸】用比较的眼光看待俄国和中国的近代化改革，感受多元的文化和别样的传统。阅读下列材料：
材料一 沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民连同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手砍掉。”
——《苏联史》
材料二 （19世纪中期）俄国人口中的大多数是依附于主人的农奴，它类似美洲的奴隶制，因为农奴是被“占有的”，可以买卖，还可以在农业以外的工作上役使。1861年，俄国颁布了《解放法令》。之后，一位热心的官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”
——（美）帕尔默《现代世界史》
——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
请回答：
（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？（3分）产生这种矛盾心理的原因是什么？（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对上述官员谈话内容的看法。（9分）

答案

（1）矛盾：既要给农民土地，又不能彻底解放农民；既要防止农民暴动，又要维护专制统治。（3分）
原因：由亚历山大二世的阶级属性和被迫而改革决定的。（3分）
（2）看法：谈话内容并不完全符合史实。（3分）1861年改革，俄国废除了农奴制，农奴获得人身自由；但却因赎买土地背负着沉重的债务，并受到村社的束缚。（6分）

解析

试题分析：（1）本题主要考查学生对1861年俄国农奴制改革目的的认识。回答 第一问时要紧扣材料，如材料“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。……假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手砍掉”表明了其矛盾心理。分析原因要注意改革的性质、阶级利益等方面回答。
（2）本题主要考查学生对1861年俄国农奴制改革内容的分析评价能力。回答时首先要明确自己的观点，然后要梳理改革的内容，尤其是农民获得的利益和农民所受到的剥削。主要从两个方面即政治、经济上分析农民在改革前后的变化，分析其看法。