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题目
题型:新疆自治区模拟题难度:来源:
改革是人类社会演进的重要方式之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一 农民这样地获得一定数量的私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。——1861年《解放农奴宣言》
材料二 兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律作废;并规定于地契调查完毕后,按土地价格征其百分之三,作为地税。——明治政府1873年颁布的条例
请回答:
(1)材料一中,农奴解放后获得了哪些权益?对农奴法律地位变化的结论是否符合实际?为什么?
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(2)依据材料二,明治政府在土地制度方面进行了哪些改革?有何意义?
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(3)材料一、材料二所反映的改革对两国产生的共同影响是什么?
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答案
(1)权益:农民成为拥有私产和完全自由的人,并可以赎买一份土地。不符合实际。原因:农民对地主的依附关系依然存在。
(2)改革:实行按田亩征收地税的新的赋税制度。意义:承认了土地私有制,有利于农村资本主义的发展。
(3)两国都走上了发展资本主义的道路。
核心考点
试题【改革是人类社会演进的重要方式之一。阅读下列材料,回答问题。材料一 农民这样地获得一定数量的私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全】;主要考察你对俄国农奴制改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一
俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼
材料二
明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)
材料三 1898年6月11日,光绪帝颁布明定国是上谕,表示变法决心。上谕说:“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强。……惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧章必应墨守,新法必当摈除,众喙哓哓,空言无补。……嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”——梁启超《戊戌政变记》
(1)你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。
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(2)材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用?
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(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?
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(4)材料三中的中国改革最终并未取得预期的效果,请指出造成这一结果的根本原因。
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题型:湖南省模拟题难度:| 查看答案
俄国1861年改革有利于资本主义的发展,但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”,这主要是指

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A.农民须用钱购买商品
B.农民被迫出卖劳动力
C.农民须用高价赎买份地
D.农民成为商品
题型:河南省高考真题难度:| 查看答案
阅读下列材料:
19世纪中后期,俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一
俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼
材料二
明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)
材料三 1898年6月11日,光绪帝颁布明定国是上儉,表示变法决心。上请说:“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强。……惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧章必应墨守,新法必当掳除,众嚷哓哓,空言无补……嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”——梁启超:《戊戌政变记》
请回答:
(1)你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。
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(2)材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用?
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(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?
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题型:0110 期末题难度:| 查看答案
列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净”。下列能够说明这一点的是

[     ]

A.农民在法律上成为“自由人”
B.农民可以通过赎买的方式获得土地
C.农民获得“解放”时可得到一块份地
D.农民仍然受到地主控制的村社的严格管理
题型:陕西省期末题难度:| 查看答案
“我不要农民过得优厚,但我要防止俄国的暴动。我认为,我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”为此,“我”能做的是  [     ]
A.解放农奴,不给土地
B.解放农奴,分给份地
C.强化农奴制巩固统治
D.效法西欧,发展工业
题型:上海期末题难度:| 查看答案
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