题目
题型:不详难度:来源:
材料一:在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”,他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二:脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利。结婚和处理自己的家庭事务勿需地主同意,不再任人买卖、典押或赠予。每个农民可以遵照自由农村居民有关法规,获得不动产和动产为私产,可以转卖、抵押和把它们作一般处理。
——据俄1861年《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》
材料三 :19世纪末,年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏,他颁发了一系列的改革法令,被称为“百日维新”。他们……建立新学校,传播欧洲的学风,鼓励西方式的生产方法,按西方式建立一支军队。
(1)有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。(4分)
(2)结合材料二,归纳脱离依附关系的农民获得的权利。(4分)据此指出“一般法令”收到近代欧洲哪些社会思潮的影响?(2分)
(3)根据材料三,概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施(3分)。
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对改革的认识。(2分)
答案
(1)理由:一定程度上增加了政府的财政收入;但执行过程中增加了百姓负担。(4分)
(2)权利:人身自由权、财产私有权。(4分)
思潮:人文主义、理性主义、自由主义(任答两个即可,每个1分,共2分。如答出“民主思潮”也可给1分。)
(3)措施:设立新式学校;鼓励发展资本主义工商业;建立西式军队。(3分)
(4)认识:改革有利于推动社会进步;或:改革具有多样性、复杂性(言之有理即可得分,2分)。
解析
试题分析:(1)理由需结合《选修一:历史上重大改革回眸》“王安石变法”的相关内容进行回答,材料所说的是“青苗法”,回答需要从积极和消极两方面做辩证全面回答。
(2)第1问的权利从材料中“结婚和处理自己的家庭事务勿需地主同意,不再任人买卖、典押或赠予”可知是人身自由权,而“获得不动产和动产为私产,可以转卖、抵押和把它们作一般处理”可知财产私有权;第2问的影响需要结合所学来回答不难得出人文主义、理性主义、自由主义的结论,任答两个即可。
(3)措施只需要将材料中“建立新学校,传播欧洲的学风,鼓励西方式的生产方法,按西方式建立一支军队”概括为设立新式学校;鼓励发展资本主义工商业;建立西式军队。提升至理论高度即可。
(4)认识只需回答朴实性答案即可,如:改革有利于推动社会进步;改革具有多样性、复杂性;改革是解放生产力,是一场新的革命;改革是生产关系适应生产力的发展,上层建筑适应经济基础的发展等。
核心考点
试题【(15分)材料一:在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”,他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之】;主要考察你对王安石变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.调整封建国家与大官僚大地主之间的关系 |
B.调整地主阶级中士族与庶族的关系 |
C.调整官僚大地主与中小地主之间的关系 |
D.调整封建国家与自耕农之间的关系 |
A.募役法和保甲法 | B.青苗法和农田水利法 |
C.将兵法和均输法 | D.方田均税法和科举新法 |
所谓度田,就是清丈土地,包括核实户口……在王莽末年,广大农民通过战争的暴力手段,从地主手中夺取了大量的土地,不少人还挣脱了封建束缚而获得人身解放……刘秀在公元39年下令度田和检查户口……度田不仅要度农民的土地,而且也要度豪强地主的土地,郡县官吏大多为豪强地主,他们当然不愿如实丈量土地,呈报户口,损害自身的经济利益。特别是像河南、南阳等地区,度田官吏都知道“河南帝城多近臣,南阳帝乡多近亲,田宅逾制,不可为准”的道理,根本不敢如实度田。那些既非“近臣”和“近亲”的豪强地主,也凭借财势与度田官勾结,大量隐瞒土地。同时,度田官吏还尽量把地主的租税负担转嫁到农民头上,不仅丈量农民的小块耕地,而且连住宅村落也丈量在内……汉光武帝刘秀知道度田不实的情况后,对舞弊官吏进行严厉惩罚,大司徒欧阳歙、河南尹张伋及诸郡守十余人,皆下狱处死,并重申严格检查田亩和人口……这样,刘秀实行度田,引起两种性质不同的反抗。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
请回答:
(1)依据材料并结合所学知识,分析东汉刘秀实行度田的背景及目的 ?(8分)
(2)材料中“两种不同性质的反抗”分别指什么?分析其反抗的原因?(6分)
A.政府中的贪官污吏 | B.拥护王安石变法的人 |
C.反对王安石变法的人 | D.变法中得益的农民 |
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