题目
题型:专项题难度:来源:
(1)概括材料一中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人?其理由是什么?
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(2)据材料二并结合所学知识,分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
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(3)对材料三所示的现象你如何看待?
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(4)综合上述材料,你有何认识?
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答案
(2)旧贵族的反扑;与秦惠文王的矛盾以及因秦孝公死而失去了政治支柱。
(3)变法鼓励官绅士民上书言事,提供了参政的可能性,反映了维新派和开明地主参政议政的愿望。但是,材料中的“举国鼓舞欢蹈”是夸张的说法。
(4)改革会导致社会利益的重新分配,必然会遭遇阻力,呈现曲折性;改革者要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。
核心考点
试题【材料一 当梭伦成为政事的领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制定法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令”闻名,意即人民卸下】;主要考察你对梭伦改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失;我手拿一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。
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(2)根据材料二、三,分别指出商鞅、康有为变法为什么能取得最高统治者的支持?
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(3)梭伦改革和商鞅变法对社会发展的主要作用分别是什么?
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(4)根据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示?
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因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,
以前她倍受奴役,而今已重获自由。
许多被出卖的人们,
……
我都使他们获得解放!