题目

题型：不详难度：来源：

（15分）历史选作题（每题15分，在二题中任选一题作答，答题时请在答题卡对应位置作选答的题号。如果多作，则按所作的第一题计分。作答时请务必若写清题号）
小题1:【选修1——历史上重大改革回眸】（15分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 帝（孝文帝）日：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当回味降融。”
——摘自《北史·咸阳王禧传》
材料二 马丁·路德另一个突出的贡献是于1522年将《圣经》翻译成德文，对整个德意志民族语言产生重大影响。它使基督教教徙团结在马丁．路德翻译的《圣经》的周围：雪且还在被方言分开的德意志各邦地区规定了一种被所有的德意志人都运用的统一感……
——宋志轶《德意志文化教育的精神》
（1）合材科一和所学知识，简述孝文帝实行语言改革的时代背景，分析其改革在策略上的特点。（9分）
（2）结合马丁·路德的思想主张，分析他翻译德文《圣经》的原因。结合材料二和所学知识，比较孝文帝和马丁。路德在语言方面所做的努力产生的相似作用。（6分）
小题2:【选修4历史人物评说】（15分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 用革命的暴力推翻清朝统治，是同盟会的基本主张。同盟会刚成立时，就确
定了组织国民军的规划，预拟了军政府的宣言。虽然在实践中，同盟会会员们对于如何进行武装斗争渐渐地有了不同的看法，但是，总的说来，当时凡属于资产阶级革命派的人都一致认为：要使中国摆脱受帝国主义列强宰割瓜分的命运，独立强盛起来，就必须推翻清朝政府，而要推翻清朝统治，只有实行武装斗争，没有别的道路可走。
——摘自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料二“非暴力就是以积极的形式来对待一切生命的善良意志。非暴力就是纯粹我在印度教的经典中，在《圣经》和《古兰经》中都读到过它。”……“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权利。”
——一摘自甘地《非暴力主义思想》
（1）材料一和材料二的主张有什么不同?根据材料及所学知识，分析造成这种差异的原因
（2）概括上述两种主张的共同本质，分别指出这两种主张对本国带来的积极影响。（7分）

答案

小题1:（1）背景：汉族袭耕经济的优越性；各民族杂居相处；儒家文仡的影响；北魏迁帮洛阳。（6分，答出2点即可）特点：强制性与灵活性相结合。（3分，只答强制性或灵活性给2分）
（2）原因：他主张“因信称义”，尊崇《圣经》，认为人人都可以阅读和理解《圣经》。（3分）。作用：都推动了语言的统一，为以后国家的统一提供了条件。（3分）
小题2:（1）暴力和非暴力。（2分）
中国：帝国主义和封建主义势力强大，戊戌变法的失败表明改良主义无法取得民族的独立，只能走民主革命的道路；西方启蒙思想对中国影响大，民族民主意识增长。（4分）
印度。宗教思想影响大；甘地本人的因素。（2分）
（2）共同本质：反对专制、争取民族独立。（3分）
积极影响：推动中国资产阶级民主革命，辛亥革命推翻清王朝，成立中华民国。甘地“非暴力愿想”成为非暴力不合作运动指导思想，最终领导印度赢得独立。（4分）

解析

略