题目
题型:不详难度:来源:
材料一:治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。 ——商鞅
材料二: 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》
材料三:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。 ——《史记·李斯列传》
请回答:
(1)商鞅变法的理论基础是什么?据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么?(4分)
(2)据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。(逐条列出,不得摘抄原文)(4分)
(3)材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度?材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么?(6分)
答案
(2)A、废井田,开阡陌 B、奖励耕战,重农抑商(4分)
(3)材料二持否定态度,材料三持肯定态度 “务本”指重视农业生产 “王制遂灭”指奴隶制度被废除(6分)
解析
核心考点
试题【阅读下列材料(14分)材料一:治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。 ——商鞅材料二: 及秦孝公用商君,】;主要考察你对历史上的重大改革等知识点的理解。[详细]
举一反三
①连坐法的推行 ②轻罪重罚 ③户赋劳役沉重 ④重农抑商
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.世卿世禄制 | B.军功爵制 | C.推举制 | D.科举制 |
A.儒家 | B.道家 | C.法家 | D.墨家 |
A.奖励耕织 | B.推行县制 | C.为田开阡陌封疆 | D.重农抑商 |
A.推动封建社会制度的形成 | B.秦国通过变法渐渐富强起来 |
C.推动了商业的发展 | D.为秦国后来统一全国奠定了基础 |
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